該文旨在分析社會文化背景對學習者二語語用套語發(fā)展的影響,尤其是留學背景。定量分析表明,學習者的文化背景對二語學習具有調節(jié)作用,影響套語產出,社會文化因素對二語語用發(fā)展具有一定的影響。定性分析揭示了個體學習者的學習軌跡以及在這一過程中社會文化適應、文化背景、語用套語產出能力三者之間的關系。

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【文章目錄】：
1 概述
2 以留學為代表的社會文化背景
3 二語語用套語及其發(fā)展
4 結論及未來發(fā)展方向



本文編號：3878627