醫(yī)學(xué)漢語作為來華臨床留學(xué)生的一門漢語基礎(chǔ)課程,是幫助留學(xué)生完成臨床實(shí)習(xí)的重要課程,但是在學(xué)習(xí)過程中,部分學(xué)生的參與度不夠,導(dǎo)致教學(xué)的成果不顯著。借助翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

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【文章目錄】：
1 醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)現(xiàn)狀
2 混合式課堂模式簡介
3 混合式教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)課程中的探究與應(yīng)用
    3.1 課前準(zhǔn)備
    3.2 教學(xué)課堂
    3.3 課后評(píng)價(jià)
4 結(jié)語



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