中國和泰國從古至今就有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的關(guān)系。中泰關(guān)系的良好發(fā)展和不斷交流使得泰國人民認(rèn)識(shí)到漢語越來越重要,泰國人學(xué)漢語的要求越來越強(qiáng)烈。在泰國,現(xiàn)在有不少僧侶也學(xué)漢語,因此本論文是想了解僧侶學(xué)習(xí)漢語的動(dòng)機(jī)。本論文研究的主要目的是,第一,了解泰國僧侶漢語學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),第二,了解掌握泰國僧侶學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本情況,第三,希望對(duì)泰國僧侶教學(xué)效果等方面有所幫助。本文研究過程中,收集了十所佛學(xué)院中672位僧侶學(xué)習(xí)漢語的情況。在全面的調(diào)查和研究的基礎(chǔ)上,比較這些僧侶的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),特別是他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)發(fā)展的總體情況,十所佛學(xué)院的環(huán)境有差別對(duì)不同階段學(xué)習(xí)漢語的影響。同時(shí)分析影響他們動(dòng)機(jī)的相關(guān)因素。本文研究用SPSS和EXCEL統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)五個(gè)方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行因素分析,它們是內(nèi)部動(dòng)機(jī)“對(duì)漢語感興趣方面”、“對(duì)中國文化感興趣方面”和外部動(dòng)機(jī)“家庭方面”、“社會(huì)方面”、“學(xué)校環(huán)境方面”。通過調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn);第一,漢語學(xué)習(xí)對(duì)僧侶影響最大的因素在內(nèi)部動(dòng)機(jī)是“對(duì)中國文化感興趣方面”,其次是外部動(dòng)機(jī)中學(xué)校環(huán)境方面。第二,外國游客游覽佛學(xué)院和僧侶自己選擇學(xué)漢語佛學(xué)院的各個(gè)動(dòng)機(jī)得分均高于漢傳佛教佛學(xué)院。希望本文的研究可以為推動(dòng)泰國...

【文章頁數(shù)】：143 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題緣由
    第二節(jié) 研究背景
        一、泰國與中國關(guān)系
        二、泰國漢語教學(xué)的發(fā)展
        三、泰國佛學(xué)院教學(xué)簡(jiǎn)況
        四、泰國佛學(xué)院漢語教學(xué)現(xiàn)狀
        五、漢傳佛教寺廟的歷史
    第三節(jié) 研究目的及意義
    第四節(jié) 研究方法
        一、調(diào)查問卷法
        二、文獻(xiàn)資料法
        三、參與觀察法
    第五節(jié) 小結(jié)
第二章 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究概況
    第一節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的定義及分類
        一、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)的定義
        二、外語和第二語言學(xué)習(xí)中的動(dòng)機(jī)
    第二節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究綜述
        一、國外第二語言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的綜述
        二、國內(nèi)第二語言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的綜述
    第三節(jié) 漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究綜述
        一、關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型的研究
        二、影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的相關(guān)因素研究
        三、泰國漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)著研究綜述
第三章 泰國僧侶漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析
    第一節(jié) 研究對(duì)象
        一、泰國北部有6所佛學(xué)院
        二、泰國中部有2所佛學(xué)院
        三、泰國東部 有2所佛學(xué)院
    第二節(jié) 問卷設(shè)計(jì)
    第三節(jié) 調(diào)查數(shù)據(jù)與結(jié)果分析
        一、僧侶基本信息
        二、學(xué)習(xí)漢語的情況
        二、漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型
        四、動(dòng)機(jī)類型的因素分析
    第四節(jié) 各佛學(xué)院的僧侶學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析
        一、菩辛寺(Wat Phra sing) Thammarat Suksa School
        二、Wat-Si Soda - Somdet Phraphutthachinnawong School
        三、Chetuphonsuksa School
        四、Samakee Wittayathan School
        五、Maerim Wittaya School
        六、萬佛慈思寺 萬佛慈思佛學(xué)院
        七、龍蓮寺 龍蓮中學(xué)
        八、法身寺 法身寺佛學(xué)院巴吞他尼府
        九、普德寺 普德中學(xué)春武里府
        十、寇覺薩疊佛學(xué)院 巴真府
    第五節(jié) 泰國僧侶學(xué)習(xí)漢語動(dòng)機(jī)的訪談
        一、CHANCHAI法師
        二、PANUWAT法師
        三、SUTEP法師
        四、Dr.SUTHAM KEAWKAN校長(zhǎng)
        五、婷婷老師
        六、Piyaporn老師
        七、ATITEP沙彌
        八、CHAIROCH沙彌
        九、WAYU沙彌
        十、TUTIYATORN沙彌
第四章 漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析與建議
    第一節(jié) 泰國僧侶漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)情況
        一、泰國僧侶漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的情況
        二、泰國僧侶漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析
    第二節(jié) 針對(duì)泰國僧侶漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的漢語教學(xué)建議
        一、多渠道全方位激發(fā)泰國僧侶漢語學(xué)校興趣
        二、本研究的不足之處以及對(duì)后續(xù)研究的建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3815158