一年級(jí)是兒童開始接受正式閱讀和書寫訓(xùn)練的階段,也是兒童對(duì)詞匯意義獲得并掌握的關(guān)鍵期。顏色詞是現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的重要組成部分,不管是口語(yǔ)還是書面語(yǔ)都是極其重要的。本文通過(guò)漢語(yǔ)基本顏色詞的研究,包括顏色詞的定義、構(gòu)詞方式,結(jié)合一年級(jí)兒童對(duì)顏色詞的認(rèn)知規(guī)律,五種小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材版本及課外經(jīng)典讀物的顏色詞收錄與分析,對(duì)顏色詞進(jìn)行一個(gè)較為全面的探究。通過(guò)對(duì)小學(xué)一年級(jí)兒童教材顏色詞認(rèn)知的探究,指出當(dāng)前教材中收錄顏色詞存在的不足,對(duì)教師顏色詞的教學(xué)提供一定的建議和策略。為制定顏色詞的習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)、教材中顏色詞的選用、教學(xué)要求提供參考。本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于將兒童語(yǔ)言中顏色詞與其實(shí)際的運(yùn)用相結(jié)合,不是簡(jiǎn)單的將顏色詞的定義進(jìn)行說(shuō)明,而是將顏色詞的派生及其在兒童語(yǔ)言中的出現(xiàn)的頻次和功能進(jìn)行了分析說(shuō)明。讓兒童對(duì)于顏色詞的運(yùn)用和理解更進(jìn)一步,同時(shí)對(duì)小學(xué)一年級(jí)教材與課外讀物中的顏色詞進(jìn)行分析研究,對(duì)教師在今后的顏色詞教學(xué)過(guò)程中提出了一定的建議,為學(xué)齡初兒童顏色詞學(xué)習(xí)提供一定的依據(jù)。 

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究對(duì)象與內(nèi)容
        1.1.2 研究的意義
        1.1.3 研究方法
    1.2 文獻(xiàn)研究綜述
        1.2.1 國(guó)外顏色詞研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)顏色詞研究現(xiàn)狀
    1.3 兒童認(rèn)知理論對(duì)漢語(yǔ)顏色詞研究的意義
        1.3.1 兒童語(yǔ)言認(rèn)知理論與語(yǔ)言學(xué)
        1.3.2 兒童認(rèn)知理論對(duì)漢語(yǔ)顏色詞研究的意義
第2章 漢語(yǔ)顏色詞的研究
    2.1 漢語(yǔ)顏色詞的定義及來(lái)源
        2.1.1 漢語(yǔ)顏色詞的定義
        2.1.2 漢語(yǔ)顏色詞的發(fā)展
    2.2 漢語(yǔ)顏色詞的構(gòu)詞方式
        2.2.1 單純顏色詞
        2.2.2 合成顏色詞
    2.3 顏色詞的特點(diǎn)與作用
        2.3.1 顏色詞的特點(diǎn)
        2.3.2 顏色詞的作用
第3章 一年級(jí)兒童對(duì)顏色詞的習(xí)得與運(yùn)用
    3.1 一年級(jí)兒童對(duì)顏色詞的習(xí)得規(guī)律
    3.2 兒童對(duì)顏色詞的認(rèn)知理?yè)?jù)
        3.2.1 轉(zhuǎn)喻與借物呈色
        3.2.2 隱喻與托義于色
    3.3 一年級(jí)兒童對(duì)顏色詞的運(yùn)用
第4章 教材與課外讀物的顏色詞的收錄分析
    4.1 五個(gè)版本教材顏色詞的收錄
        4.1.1 人教版小學(xué)一年級(jí)顏色詞收錄
        4.1.2 滬教版小學(xué)一年級(jí)顏色詞收錄
        4.1.3 蘇教版小學(xué)一年級(jí)顏色詞收錄
        4.1.4 語(yǔ)文版小學(xué)一年級(jí)顏色詞收錄
        4.1.5 北師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材顏色詞收錄
    4.2 五個(gè)版本顏色詞的收錄對(duì)比
        4.2.1 五個(gè)版本教材中顏色詞的收錄對(duì)比
        4.2.2 五個(gè)版本教材中顏色詞的收錄分析
    4.3 小學(xué)一年級(jí)課外讀物顏色詞收錄
        4.3.1 一年級(jí)課外閱讀選讀篇目中的顏色詞收錄情況
        4.3.2 經(jīng)典完全本《我和小姐姐克拉拉》
        4.3.3 《安徒生童話》和《格林童話》中顏色詞的收錄情況
        4.3.4 《紅鞋子》中顏色詞的收錄
    4.4 教材顏色詞與課外讀物顏色詞的對(duì)比分析
第5章 結(jié)論與反思
    5.1 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材及課外讀物中顏色詞的分析
        5.1.1 目前存在的不足之處
        5.1.2 面對(duì)現(xiàn)狀提出的解決方案
    5.2 對(duì)今后一年級(jí)語(yǔ)文教材編寫中顏色詞的收錄及教學(xué)建議
        5.2.1 適齡性策略
        5.2.2 顏色詞教學(xué)技巧
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]ABB式顏色形容詞的認(rèn)知理?yè)?jù)探析[J]. 宮健宇.  現(xiàn)代交際. 2016(14)
[2]現(xiàn)代漢語(yǔ)“雪白”類顏色詞研究[J]. 李澤如.  學(xué)語(yǔ)文. 2015(01)
[3]漢語(yǔ)顏色詞研究文獻(xiàn)綜述[J]. 董佳.  海外華文教育. 2009(04)
[4]漢語(yǔ)常用顏色詞的概念結(jié)構(gòu)[J]. 張積家,段新煥.  心理學(xué)探新. 2007(01)
[5]3~6歲兒童對(duì)11種基本顏色命名和分類研究[J]. 張積家,陳月琴,謝曉蘭.  應(yīng)用心理學(xué). 2005(03)
[6]漢語(yǔ)色彩范疇的表達(dá)方式[J]. 李紅印.  語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2004(06)
[7]現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)詞和書面語(yǔ)詞的差異初探[J]. 曹煒.  語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2003(06)
[8]兒童空間維度形容詞發(fā)展順序的理論解釋[J]. 胡德明.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 2003(03)
[9]兒童詞匯習(xí)得:社會(huì)語(yǔ)用認(rèn)知的發(fā)展過(guò)程——兒童詞匯習(xí)得理論假設(shè)評(píng)述[J]. 蔡蔚,曾衍桃.  清華大學(xué)教育研究. 2002(S1)
[10]談色彩詞中的特殊成員:物色詞[J]. 葉軍.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2002(05)

碩士論文
[1]現(xiàn)代漢語(yǔ)顏色詞的認(rèn)知研究[D]. 王依平.黑龍江大學(xué) 2010
[2]現(xiàn)代漢語(yǔ)顏色詞之認(rèn)知研究[D]. 楊蕾.揚(yáng)州大學(xué) 2009
[3]2-5歲兒童空間維度形容詞“高/低”的語(yǔ)義認(rèn)知研究[D]. 楊繼芬.上海師范大學(xué) 2009
[4]詞匯呈現(xiàn)方式對(duì)兒童漢語(yǔ)詞匯習(xí)得的影響[D]. 侯偉.山東大學(xué) 2008
[5]漢語(yǔ)顏色詞研究[D]. 梁娟.重慶師范大學(xué) 2008
[6]英漢顏色詞認(rèn)知對(duì)比研究[D]. 羅莉婭.湖南師范大學(xué) 2006
[7]漢語(yǔ)顏色詞研究[D]. 遠(yuǎn)征.上海師范大學(xué) 2004
[8]漢語(yǔ)色彩詞研究[D]. 李堯.南京師范大學(xué) 2002



本文編號(hào)：3717073