優(yōu)秀外語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)是外語(yǔ)金課建設(shè)的根本和關(guān)鍵,而團(tuán)隊(duì)建設(shè)的路徑研究又是外語(yǔ)教學(xué)研究的重點(diǎn)所在。由于教師專(zhuān)業(yè)共同體建設(shè)有助于突破教師發(fā)展的瓶頸,故其建設(shè)路徑的研究應(yīng)該進(jìn)一步深入與細(xì)化�；谖那锓冀淌陉P(guān)于教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)新理論框架中的四要素模型,從成員、目標(biāo)、中介、機(jī)制四個(gè)方面進(jìn)一步闡發(fā)優(yōu)秀外語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)路徑,以期為相關(guān)研究和實(shí)踐提供一些參考或啟示。 

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【部分圖文】：

高校外語(yǔ)教師PLC建設(shè)理論框架圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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