應(yīng)用型本科作為新型的職業(yè)教育類型,辦學(xué)宗旨在于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。作為國際化人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),其外語教學(xué)須圍繞辦學(xué)目標(biāo),改革教學(xué)內(nèi)容和手段,培養(yǎng)應(yīng)用型和創(chuàng)新型的高等職業(yè)技術(shù)人才。基于應(yīng)用、能力和職業(yè)相關(guān)的概念,提出應(yīng)用型本科院校的外語職業(yè)化教學(xué)理念。從職業(yè)化教學(xué)的理念、特點(diǎn)、教師能力素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)施等方面,建構(gòu)應(yīng)用型本科院校的外語職業(yè)化教學(xué)體系,探討外語職業(yè)化教學(xué)的困境和紓解,以期促進(jìn)復(fù)合型和應(yīng)用型人才培養(yǎng)。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、應(yīng)用型本科院校外語職業(yè)化教學(xué)邏輯
    （一）國家政策指導(dǎo)
    （二）外語價(jià)值理性回歸
    （三）社會(huì)人才需求
    （四）外語教師職業(yè)發(fā)展驅(qū)動(dòng)
二、應(yīng)用型本科外語職業(yè)化教學(xué)特點(diǎn)
    （一）以培養(yǎng)職業(yè)勝任力為目標(biāo)
    （二）教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)接軌
    （三）模塊化教學(xué)
    （四）教學(xué)手段創(chuàng)新
    （五）教學(xué)評(píng)價(jià)多元化
三、應(yīng)用型本科外語教師的職業(yè)化教學(xué)能力
    （一）職業(yè)化的意識(shí)和態(tài)度
    （二）運(yùn)用教育技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)知識(shí)的能力
    （三）智能教育應(yīng)用能力
    （四）跨學(xué)科的貫通能力
四、應(yīng)用型本科外語職業(yè)化教學(xué)實(shí)施
    （一）開發(fā)職業(yè)化課程內(nèi)容
    （二）實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)實(shí)踐
    （三）開展教學(xué)反思
五、應(yīng)用型本科外語職業(yè)化教學(xué)的改進(jìn)措施
    （一）完善制度建設(shè)
    （二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
    （三）充實(shí)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)
六、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3707790