語言接觸是導致語言演變的重要外因,接觸研究重視語言間影響的相互性及動態(tài)性,有利于揭示泰國人漢語偏誤之本質及其漢語習得規(guī)律�，F(xiàn)有對泰漢語名量詞教學研究以偏誤分析理論為主,未充分考究語言系統(tǒng)本身差異對偏誤之影響,且忽視漢、泰語互協(xié)過程,研究方法有待改進。目前尚無研究立足語言接觸視角探究漢、泰語名量詞接觸及對泰漢語名量詞教學問題�；诮佑|視角系統(tǒng)對比漢、泰語名量詞在類型、功能諸方面之異同,聚焦?jié)h、泰語名量詞接觸及變化過程,進而探析以泰語為母語者漢語名量詞的習得及教學問題,有利于突破現(xiàn)有理論視角及研究范式之局限,為漢、泰語接觸研究及對泰漢語教學提供參考。 

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、漢泰語名量詞接觸
    (一)漢、泰語名量詞分類
    (二)漢、泰語名量詞句法結構
    (三)漢、泰語名量詞功能
        1.范疇化(分類)功能
        2.表量功能
        3.指稱功能
        4.漢、泰語名量詞功能對比分析
二、對泰漢語名量詞教學研究現(xiàn)狀
    (一)研究對象
        1.學習環(huán)境分布
        2.漢語水平分布
    (二)研究方法
    (三)語料來源
    (四)研究內容
        1.面向對泰漢語教學的漢語量詞整體研究
        2.面向對泰漢語教學的漢語名量詞具體次類研究
        3.實踐調查中對高頻漢語名量詞的統(tǒng)計研究
        4.偏誤分類及原因分析研究
三、漢、泰語名量詞接觸及對泰漢語名量詞教學研究存在的問題
    (一)基于語言表層進行偏誤現(xiàn)象歸類,忽視語言系統(tǒng)內部影響
    (二)注重靜態(tài)偏誤分析,忽視漢、泰語動態(tài)變化過程
    (三)現(xiàn)有方法尚待精確,難以應對語言接觸中互協(xié)及回歸等問題
    (四)教學策略之有效性存疑,尚待實踐驗證
四、漢、泰語名量詞接觸及對泰漢語名量詞教學研究之改進對策
    (一)立足語言系統(tǒng)本身進行偏誤探討
        (1)句法結構
        (2)功能
    (二)注重漢、泰語名量詞接觸動態(tài)變化過程
    (三)采用統(tǒng)計、實驗等方法探究漢、泰接觸、習得過程中互協(xié)及回歸問題
    (四)基于教學實踐對教學策略的有效性進行追蹤及評估
五、結論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]漢、泰語語音接觸與習得研究:現(xiàn)狀、關系與問題[J]. 呂軍偉,何雨婷.  江西科技師范大學學報. 2019(04)
[2]泰語的反響型量詞[J]. 儂常生.  民族語文. 2019(02)
[3]泰國學生漢語常用人體器官量詞之教學探究[J]. 潘康燕,鄧顯奕.  廣西民族師范學院學報. 2017(04)
[4]泰語量詞的連接作用[J]. 儂常生.  民族語文. 2016(04)
[5]壯語分類詞的類型學性質[J]. 覃鳳余.  中國語文. 2015(06)
[6]量詞的范疇化功能及其等級序列[J]. 宗守云.  上海師范大學學報(哲學社會科學版). 2014(01)
[7]現(xiàn)代漢語名量詞的語義及結構特征[J]. 周紅兵.  山西師大學報(社會科學版). 2011(05)
[8]二語習得和語言接觸的關系——分析留學生漢語元音發(fā)音的偏誤[J]. 石鋒,夏全勝.  華文教學與研究. 2011(01)
[9]南方民族語言的名詞分類詞和數(shù)詞分類詞[J]. 步連增.  民族語文. 2011(01)
[10]泰語量詞的解析[J]. 劉曉榮.  云南民族大學學報(哲學社會科學版). 2009(06)

博士論文
[1]“認知功能教學法”在泰國漢語名量詞教學中的應用研究[D]. Chomphichit Apinya（李麗美）.武漢大學 2017
[2]語言類型學視野下的漢語量詞研究[D]. 步連增.山東大學 2011
[3]漢語和泰語個體量詞對比研究[D]. 番秀英.北京語言大學 2009

碩士論文
[1]泰國高中生習得漢語量詞偏誤分析[D]. 李媛.廣西師范大學 2019
[2]泰國學生常用漢語個體量詞的掌握情況調查[D]. 孫正陽.廣西民族大學 2019
[3]泰國高中生漢語量詞習得研究[D]. 劉宛夢.安徽大學 2019
[4]泰語和壯語分類詞比較研究[D]. 秦春草.廣西大學 2018
[5]針對泰國中小學漢語教學中名量詞的教學設計[D]. 胡越.天津師范大學 2018
[6]泰國高中生使用量詞“個”的偏誤分析[D]. 朱孟垚.湖北工業(yè)大學 2018
[7]漢泰量詞對比下泰國中學生漢語量詞偏誤分析及教學建議[D]. 趙穎.西安外國語大學 2016
[8]泰語中的漢語借詞及其詞義變遷[D]. 汪海姣.云南大學 2016
[9]面向泰國學生的漢語名量詞教學研究[D]. 賈小琳.華中師范大學 2016
[10]漢語量詞“個”的教學設計[D]. 韓德先.云南大學 2016



本文編號：3671094