隨著信息技術的飛速發(fā)展,電腦、手機已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的工具之一,高校外語教學模式也深受其影響。經(jīng)過長時間的嘗試和摸索,很多院校認為大學外語傳統(tǒng)教學和移動教學模式相結合是最具有執(zhí)行可能性的教學模式之一。本文闡釋了移動互聯(lián)網(wǎng)背景下混合式外語教學模式的內(nèi)涵與發(fā)展,并探析了現(xiàn)階段高�；旌鲜酵庹Z教學模式的優(yōu)勢與問題。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 混合式外語教學模式的概念與發(fā)展
3 混合式外語教學模式的優(yōu)勢
    3.1 提升學習興趣，降低教學成本
    3.2 豐富教學內(nèi)容，拓展教學視野
    3.3 增強師生互動，提高學習效率
4 混合式外語教學模式面臨的問題
    4.1 教師信息技術能力有待提高，教學負擔過重
    4.2 硬件設施有待完善，高校投入成本不足
    4.3 考核與教學評價機制單一
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3667996