漢語形容詞論元結(jié)構(gòu)的再分析
發(fā)布時間:2022-04-25 20:07
對論元結(jié)構(gòu)的研究一直是句法理論研究的核心問題之一。本文基于漢語語料,從句法、詞匯語義和形態(tài)的角度探討謂詞性形容詞的論元結(jié)構(gòu),重點考察二元形容詞,提出并論證以下觀點:1)漢語一元形容詞可通過句法上的施用語投射引介出一個非核心論元而構(gòu)建成二元形容詞,這些形容詞分為兩類:一類為心理形容詞,施用語"對"引介出一個非核心論元,這類形容詞有相應(yīng)的二元心理動詞;另一類為評價形容詞,施用語"對"引介出一個表達受益或受損對象的非核心論元,這類形容詞沒有對應(yīng)的動詞。2)一元形容詞首先與一個抽象動詞"感到"或"表現(xiàn)"合并形成動詞短語,然后與施用語"對"合并,衍生出二元謂詞性形容詞。3)表述恒定屬性的形容詞,不涉及任何對象,其論元結(jié)構(gòu)中沒有施用語投射,是典型的一元形容詞。通過考察形容詞做謂語的句法表現(xiàn),本文深入分析了形容詞的論元結(jié)構(gòu)及在句法結(jié)構(gòu)中引介論元的可能性和限制性,闡明了與結(jié)構(gòu)關(guān)系相關(guān)聯(lián)的詞匯語義關(guān)系及現(xiàn)代漢語運用句法手段衍生新詞的過程,這從一個側(cè)面反映出漢語強分析性的參數(shù)特征。
【文章頁數(shù)】:20 頁
【文章目錄】:
1. 引言
(1) 王先生很高/困/聰明/懶惰/安靜/斯文……
(2) a. 王先生(對那個結(jié)果)很害怕。
2. 前人的研究
3. 謂詞性形容詞的論元結(jié)構(gòu)
4. 結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]英漢心智特征形容詞論元結(jié)構(gòu)的對比研究[J]. 郭潔. 外語教學(xué)與研究. 2019(03)
[2]漢語VN型復(fù)合詞的句法生成機制探究[J]. 周光磊,程工. 當(dāng)代語言學(xué). 2018(01)
[3]論非典論元引介策略[J]. 鐘叡逸. 語言科學(xué). 2017(05)
[4]漢語“比”字比較句的句法和語義問題[J]. 羅瓊鵬. 現(xiàn)代外語. 2017(03)
[5]英語比較句的成分結(jié)構(gòu)研究[J]. 郭潔. 外語教學(xué)與研究. 2015(03)
[6]形容詞修飾語的語法地位探析[J]. 郭潔. 外語教學(xué)與研究. 2013(06)
[7]量度范疇與漢語形容詞[J]. 熊仲儒. 世界漢語教學(xué). 2013(03)
[8]論現(xiàn)代漢語的兩種不同保留賓語句[J]. 張慶文,鄧思穎. 外語教學(xué)與研究. 2011(04)
[9]從錯配到脫落:附綴“于”的零形化后果與形容詞、動詞的及物化[J]. 張誼生. 中國語文. 2010(02)
[10]論元的分布與選擇——語法中的顯著性和局部性[J]. 胡建華. 中國語文. 2010(01)
本文編號:3648258
【文章頁數(shù)】:20 頁
【文章目錄】:
1. 引言
(1) 王先生很高/困/聰明/懶惰/安靜/斯文……
(2) a. 王先生(對那個結(jié)果)很害怕。
2. 前人的研究
3. 謂詞性形容詞的論元結(jié)構(gòu)
4. 結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]英漢心智特征形容詞論元結(jié)構(gòu)的對比研究[J]. 郭潔. 外語教學(xué)與研究. 2019(03)
[2]漢語VN型復(fù)合詞的句法生成機制探究[J]. 周光磊,程工. 當(dāng)代語言學(xué). 2018(01)
[3]論非典論元引介策略[J]. 鐘叡逸. 語言科學(xué). 2017(05)
[4]漢語“比”字比較句的句法和語義問題[J]. 羅瓊鵬. 現(xiàn)代外語. 2017(03)
[5]英語比較句的成分結(jié)構(gòu)研究[J]. 郭潔. 外語教學(xué)與研究. 2015(03)
[6]形容詞修飾語的語法地位探析[J]. 郭潔. 外語教學(xué)與研究. 2013(06)
[7]量度范疇與漢語形容詞[J]. 熊仲儒. 世界漢語教學(xué). 2013(03)
[8]論現(xiàn)代漢語的兩種不同保留賓語句[J]. 張慶文,鄧思穎. 外語教學(xué)與研究. 2011(04)
[9]從錯配到脫落:附綴“于”的零形化后果與形容詞、動詞的及物化[J]. 張誼生. 中國語文. 2010(02)
[10]論元的分布與選擇——語法中的顯著性和局部性[J]. 胡建華. 中國語文. 2010(01)
本文編號:3648258
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