隨著"一帶一路"發(fā)展戰(zhàn)略的提出,構(gòu)建適應(yīng)"一帶一路"建設(shè)的語言規(guī)劃,成為當前語言規(guī)劃與政策研究中不容忽視的一個重要議題。目前的一些研究雖然注意到語言規(guī)劃對于"一帶一路"國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要性,零星、分散地提出一些建議,但相對于"一帶一路"建設(shè)的語言需要而言,很不成體系,所提出的建議在應(yīng)用推廣方面的針對性和時效性仍需改善。因此,本文在借鑒國外經(jīng)典規(guī)劃理論的基礎(chǔ)上,探討基于"一帶一路"的我國語言規(guī)劃研究的內(nèi)容與方法,擬首次提出一個基于不同主體層次、多問題領(lǐng)域的"一帶一路"語言規(guī)劃分析研究框架,希冀以此推動國內(nèi)此類研究的深入開展。 

【文章來源】：外語教學理論與實踐. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

“一帶一路”語言規(guī)劃研究的框架簡圖

【參考文獻】：
期刊論文
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