在信息化時代到來后,信息技術(shù)成為教育界改革的焦點,信息化技術(shù)的應(yīng)用,對于教學(xué)資源重組、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)制度完善都有重要影響。信息化技術(shù)的應(yīng)用,也突破了傳統(tǒng)高職語文教學(xué)的填鴨式模式,能夠豐富教育資源,提高教學(xué)能效。本文分析了信息化技術(shù)在高職語文中的運(yùn)用價值,并探討具體的應(yīng)用方式。 

【文章來源】：信息記錄材料. 2020,21(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 信息化技術(shù)在高職語文中的運(yùn)用價值
    2.1 拓展學(xué)習(xí)資源
    2.2 優(yōu)化語文學(xué)習(xí)情境
    2.3 解決重點與難點
    2.4 增強(qiáng)學(xué)習(xí)評價工作的針對性
3 信息化技術(shù)在高職語文中的運(yùn)用方式
    3.1 提升信息化教學(xué)能力
    3.2 推動校本資源的建設(shè)
    3.3 發(fā)揮微課的教學(xué)輔助作用
    3.4 利用大數(shù)據(jù)做到因材施教
    3.5 創(chuàng)新教學(xué)評價與反思活動
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3641622