信息化技術在高職語文中的運用
發(fā)布時間:2022-02-24 00:43
在信息化時代到來后,信息技術成為教育界改革的焦點,信息化技術的應用,對于教學資源重組、教學內容優(yōu)化、教學制度完善都有重要影響。信息化技術的應用,也突破了傳統(tǒng)高職語文教學的填鴨式模式,能夠豐富教育資源,提高教學能效。本文分析了信息化技術在高職語文中的運用價值,并探討具體的應用方式。
【文章來源】:信息記錄材料. 2020,21(09)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 信息化技術在高職語文中的運用價值
2.1 拓展學習資源
2.2 優(yōu)化語文學習情境
2.3 解決重點與難點
2.4 增強學習評價工作的針對性
3 信息化技術在高職語文中的運用方式
3.1 提升信息化教學能力
3.2 推動校本資源的建設
3.3 發(fā)揮微課的教學輔助作用
3.4 利用大數(shù)據(jù)做到因材施教
3.5 創(chuàng)新教學評價與反思活動
4 結語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高職“中華經(jīng)典誦寫講行動”信息化路徑探究[J]. 王細芝. 岳陽職業(yè)技術學院學報. 2019(04)
[2]信息化視域下高職院校大學語文課程改革與實踐[J]. 廖玲. 智庫時代. 2018(27)
[3]論教育信息化技術與語文教學的學科滲透[J]. 朱清華. 西部素質教育. 2017(01)
[4]信息化視域下的高職院校大學語文課程改革實踐研究[J]. 馬洪波. 遼寧省交通高等?茖W校學報. 2016(06)
本文編號:3641622
【文章來源】:信息記錄材料. 2020,21(09)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 信息化技術在高職語文中的運用價值
2.1 拓展學習資源
2.2 優(yōu)化語文學習情境
2.3 解決重點與難點
2.4 增強學習評價工作的針對性
3 信息化技術在高職語文中的運用方式
3.1 提升信息化教學能力
3.2 推動校本資源的建設
3.3 發(fā)揮微課的教學輔助作用
3.4 利用大數(shù)據(jù)做到因材施教
3.5 創(chuàng)新教學評價與反思活動
4 結語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高職“中華經(jīng)典誦寫講行動”信息化路徑探究[J]. 王細芝. 岳陽職業(yè)技術學院學報. 2019(04)
[2]信息化視域下高職院校大學語文課程改革與實踐[J]. 廖玲. 智庫時代. 2018(27)
[3]論教育信息化技術與語文教學的學科滲透[J]. 朱清華. 西部素質教育. 2017(01)
[4]信息化視域下的高職院校大學語文課程改革實踐研究[J]. 馬洪波. 遼寧省交通高等?茖W校學報. 2016(06)
本文編號:3641622
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