外語專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新路徑分析
發(fā)布時(shí)間:2022-02-10 16:34
由于科技的發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)的普及,世界各國間的交流變得更加頻繁,外語專業(yè)人才培養(yǎng)也成為了各國教育培養(yǎng)中的重要發(fā)展領(lǐng)域。雖然外語人才培養(yǎng)已經(jīng)積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn),但我國對(duì)外語專業(yè)人才的培養(yǎng)理論和實(shí)踐還不夠成熟。本文主要對(duì)外語專業(yè)人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行分析并給出創(chuàng)新建議。
【文章來源】:吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(10)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、發(fā)展現(xiàn)狀
(一)復(fù)合型人才的發(fā)展
(二)外語專業(yè)人才的培養(yǎng)方法
二、外語專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
(一)外語專業(yè)性人才培養(yǎng)的兩種學(xué)派
(二)通用型外語專業(yè)人才培養(yǎng)學(xué)派
(三)復(fù)合型外語專業(yè)人才培養(yǎng)學(xué)派
(四)近年來外語專業(yè)教育的問題及發(fā)展方向分析
三、外語專業(yè)教育的發(fā)展方向分析
(一)完善復(fù)合型外語專業(yè)人才培養(yǎng)的理論研究
(二)建立符合實(shí)際的專業(yè)學(xué)科內(nèi)容體系
(三)重視推行工學(xué)結(jié)合的教育理念
四、總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]市場需求導(dǎo)向下師范院校俄語專業(yè)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型研究[J]. 梁紅剛. 長春師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(12)
[2]工程背景型外語專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 周圓. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020(02)
[3]民族院校外語專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新路徑的探索[J]. 馬騰. 教育現(xiàn)代化. 2015(07)
本文編號(hào):3619168
【文章來源】:吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(10)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、發(fā)展現(xiàn)狀
(一)復(fù)合型人才的發(fā)展
(二)外語專業(yè)人才的培養(yǎng)方法
二、外語專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
(一)外語專業(yè)性人才培養(yǎng)的兩種學(xué)派
(二)通用型外語專業(yè)人才培養(yǎng)學(xué)派
(三)復(fù)合型外語專業(yè)人才培養(yǎng)學(xué)派
(四)近年來外語專業(yè)教育的問題及發(fā)展方向分析
三、外語專業(yè)教育的發(fā)展方向分析
(一)完善復(fù)合型外語專業(yè)人才培養(yǎng)的理論研究
(二)建立符合實(shí)際的專業(yè)學(xué)科內(nèi)容體系
(三)重視推行工學(xué)結(jié)合的教育理念
四、總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]市場需求導(dǎo)向下師范院校俄語專業(yè)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型研究[J]. 梁紅剛. 長春師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(12)
[2]工程背景型外語專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 周圓. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020(02)
[3]民族院校外語專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新路徑的探索[J]. 馬騰. 教育現(xiàn)代化. 2015(07)
本文編號(hào):3619168
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