在跨文化交際當(dāng)中,人們受到本國(guó)和本民族語(yǔ)言文化和交際模式的影響,不能完全理解對(duì)方的交際意圖和情感表達(dá),語(yǔ)用失誤由此出現(xiàn)。文章在跨文化視野下,從語(yǔ)言學(xué)的角度分析了語(yǔ)用失誤的類型和成因,文章在探討了語(yǔ)用失誤的類型和成因的基礎(chǔ)上,提出規(guī)避語(yǔ)用失誤的具體策略:運(yùn)用適應(yīng)機(jī)制,培養(yǎng)語(yǔ)言適應(yīng)能力;回歸真實(shí)語(yǔ)境,不斷提升語(yǔ)用意識(shí);提升語(yǔ)言素質(zhì),強(qiáng)化跨文化交際能力。 

【文章來(lái)源】：內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào). 2021,19(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、概念界定
    (一)跨文化交際
    (二)語(yǔ)用失誤的分類及理論支持
二、跨文化交際視野下語(yǔ)用失誤及成因分析
    (一)文化交際視野下語(yǔ)用失誤分析
        1.語(yǔ)言語(yǔ)用失誤
        2.社交語(yǔ)用失誤
        3.非語(yǔ)言語(yǔ)用失誤
    (二)語(yǔ)用失誤成因思考
三、跨文化交際視野下語(yǔ)用失誤的規(guī)避策略
    (一)運(yùn)用適應(yīng)機(jī)制,培養(yǎng)語(yǔ)言適應(yīng)能力
    (二)回歸真實(shí)語(yǔ)境,不斷提升語(yǔ)用意識(shí)
    (三)提升語(yǔ)言素質(zhì),強(qiáng)化跨文化交際能力
        1.樹(shù)立正確的自我認(rèn)知
        2.掌握言語(yǔ)和非言語(yǔ)方式的信息系統(tǒng)
        3.正確應(yīng)對(duì)和處理跨文化交際中的沖突


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的跨文化交際語(yǔ)用失誤研究[J]. 龔玲芬,李發(fā)根.  語(yǔ)文建設(shè). 2016(15)
[2]英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)背景下的語(yǔ)用失誤新解[J]. 陳新仁,李民.  外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué). 2015(02)
[3]順應(yīng)論視角下的跨文化交際語(yǔ)用失誤研究[J]. 朱雅麗.  黑龍江高教研究. 2014(09)
[4]語(yǔ)用規(guī)則與跨文化語(yǔ)用失誤——漢語(yǔ)第二語(yǔ)言言語(yǔ)行為語(yǔ)用失誤原因及對(duì)策[J]. 黃曉琴.  北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(02)

博士論文
[1]國(guó)家形象與外宣翻譯策略研究[D]. 盧小軍.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2013

碩士論文
[1]跨文化語(yǔ)用失誤研究[D]. 王海燕.齊齊哈爾大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3616422