基于讓下寨苗族母語處于一個(gè)可持續(xù)性的目的,文章運(yùn)用"語言可持續(xù)發(fā)展模型"分析下寨苗語活力,其活力等級(jí)為6a,有活力,能持續(xù)性地發(fā)展下去。面對(duì)現(xiàn)代化的沖擊,應(yīng)當(dāng)讓下寨苗族認(rèn)識(shí)到自己母語的發(fā)展?fàn)顟B(tài),激發(fā)主體的保護(hù)意識(shí),并把苗文納入校本課程,加強(qiáng)苗語習(xí)得。 

【文章來源】：大眾標(biāo)準(zhǔn)化. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 參與式討論
    1.1 下寨苗族語言地圖
    1.2 下寨苗族雙語圈
    1.3 下寨語言功能分析
2 下寨苗語“FAMED”5個(gè)條件
    2.1 功能
    2.2 習(xí)得
    2.3 動(dòng)機(jī)
    2.4 環(huán)境
    2.5 有區(qū)別
3 EGIDS
4 有活力語言的保護(hù)與傳承
    4.1 定期組織討論,喚醒下寨苗族主體保護(hù)母語意識(shí)
    4.2 把苗文納入校本課程,使苗文成為苗語習(xí)得的一種方式


【參考文獻(xiàn)】：
博士論文
[1]跨國界苗族（Hmong人）研究[D]. 石茂明.中央民族大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3591585