"一帶一路"政策帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,進(jìn)而推動(dòng)了黑龍江自貿(mào)區(qū)成立,標(biāo)志著龍江經(jīng)濟(jì)逐漸走向振興,黑龍江自貿(mào)區(qū)的發(fā)展依賴于外語(yǔ)類復(fù)合型人才的培養(yǎng),培養(yǎng)外語(yǔ)類復(fù)合型人才是符合國(guó)際社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì),文章探討黑龍江高校培養(yǎng)外語(yǔ)復(fù)合型人才模式,在其原有培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,提出了i+1創(chuàng)新模式。 

【文章來(lái)源】：牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、黑龍江自貿(mào)區(qū)外語(yǔ)類復(fù)合型人才培養(yǎng)需求
    1.黑龍江自貿(mào)區(qū)人才需求和現(xiàn)狀
    2.黑龍江自貿(mào)區(qū)地方高校外語(yǔ)類人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
二、 黑龍江自貿(mào)區(qū)建設(shè)背景下地方高校外語(yǔ)類復(fù)合型人才培養(yǎng)模式
    1.Krashen的i+1模式在外語(yǔ)類復(fù)合型人才培養(yǎng)模式中的本土化
    2.黑龍江高校 “專業(yè)+外語(yǔ)+ i+1”或“外語(yǔ)+專業(yè)+ i+1”的雙向整合模式
    3.黑龍江省高校 “線上+線下+i+1”的整合模式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”實(shí)踐與外語(yǔ)復(fù)合型人才培養(yǎng)的路徑[J]. 胡鍵.  當(dāng)代外語(yǔ)研究. 2020(03)
[2]遼寧自貿(mào)區(qū)建設(shè)背景下高校外語(yǔ)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究[J]. 張?jiān)姴?  西部皮革. 2020(06)
[3]陜西自貿(mào)區(qū)建設(shè)背景下地方高校外語(yǔ)人才培養(yǎng)研究[J]. 張輝,劉麗.  智庫(kù)時(shí)代. 2019(40)



本文編號(hào)：3575593