在高等教育中心環(huán)節(jié)"立德樹人"的指引下,全國各大高等院校都在積極推動以"課程思政"為目標的課堂教學改革,這在漢語言文學專業(yè)語言課程教學中同樣非常重要。無論從語言自身屬性、語言課程教學現(xiàn)狀,還是從新時代對外文化交流傳播的角度看,思想政治教育融入漢語教學都是必要的。語言課程思政建設可以從轉(zhuǎn)變教學觀念、加強教材建設、優(yōu)化教學內(nèi)容、改進教學方法、改革教學評價等方面著手,以最終實現(xiàn)語言課程與思政課同向同行,形成協(xié)同效應,培養(yǎng)和造就能擔當歷史重任的時代新人。 

【文章來源】：安徽農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版). 2020,29(06)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、思想政治教育融入漢語教學的必要性
    (一)語言的基本屬性決定思想政治教育融入語言課程教學是必要的
    (二)高等院校語言課程教學現(xiàn)狀決定思想政治教育融入漢語教學是必要的
    (三)思政教育融入語言教學是新時代對外文化交流傳播的必然要求
二、思想政治教育融入漢語教學的實踐路徑
    (一)轉(zhuǎn)變教學觀念
    (二)加強教材建設
    (三)優(yōu)化教學內(nèi)容
    (四)改進教學方法
    (五)改革教學評價
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]課程思政:有效發(fā)揮課堂育人主渠道作用的必然選擇[J]. 高德毅,宗愛東.  思想理論教育導刊. 2017(01)
[2]陳鶴琴與陶行知課程觀比較[J]. 申國昌,王瑤.  南京曉莊學院學報. 2017(01)
[3]“部編本”語文教材的編寫理念、特色與使用建議[J]. 溫儒敏.  課程.教材.教法. 2016(11)
[4]專業(yè)課教師在高校思想政治教育中缺位問題的思考[J]. 莫非.  遵義師范學院學報. 2010(04)



本文編號：3534906