本文采用問卷調(diào)查和訪談的形式,統(tǒng)計分析了齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院印度留學(xué)生在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)漢語過程中,在語音、詞匯、文化三個方面受到的母語負(fù)遷移影響,從而對印度留學(xué)生醫(yī)學(xué)漢語學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。 

【文章來源】：理論觀察. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、關(guān)于印度留學(xué)生醫(yī)學(xué)漢語學(xué)習(xí)的調(diào)查結(jié)果
    （一）語音方面
    （二）詞匯方面
    3. 文化方面。
二、母語負(fù)遷移對印度留學(xué)生醫(yī)學(xué)漢語學(xué)習(xí)的影響
    （一）語音方面
        1. 聲調(diào)
        2. 聲母
        3. 韻母
        4. 輕聲和變調(diào)
    （二）詞匯方面
        1. 量詞
        2. 助詞
        3. 成語
        4. 外來詞
    （三）文化差異方面
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]針對巴基斯坦留學(xué)生《發(fā)展?jié)h語（初級綜合）》詞匯教學(xué)初探[D]. 王茯苓.河北師范大學(xué) 2019
[2]印度留學(xué)生習(xí)得撮口呼和舌尖元音韻母的偏誤研究[D]. 符素梅.南昌大學(xué) 2019
[3]母語為印地語或?yàn)鯛柖颊Z的印度巴基斯坦留學(xué)生漢語聲韻母常見問題分析及應(yīng)對策略[D]. 韓雙.西安外國語大學(xué) 2017



本文編號：3533386