測試模式由人工測試轉(zhuǎn)變?yōu)橛嬎銠C(jī)輔助普通話水平測試,模式的轉(zhuǎn)變對測試成績產(chǎn)生一定的影響。本研究通過對人測與機(jī)測測評數(shù)據(jù)的對比,梳理計算機(jī)輔助普通話水平測試遇到的問題及其成因,并提出解決問題的對策和建議。 

【文章來源】：語言文字應(yīng)用. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一引言
二機(jī)測—人測評分對比分析
    (一)等級相對集中，說話項成績總體偏低
    (二)前三題成績降低，說話項扣分更加復(fù)雜
        1. 前三題分?jǐn)?shù)降低
        2. 說話項扣分復(fù)雜多樣、扣分項增多
    (三)測試員間測評分?jǐn)?shù)差距增大
    (四)測試員評分等級差增多
三機(jī)測差異與等級變化的關(guān)系探析
    (一)等級觀念的隱匿
    (二)機(jī)測無法對一級甲等語料進(jìn)行準(zhǔn)確評測
    (三)機(jī)測評分系統(tǒng)基礎(chǔ)語料庫采樣地域不平衡
    (四)機(jī)測忽略了語感在評分中的作用
四建議
    (一)強(qiáng)化等級意識
    (二)提升測評系統(tǒng)的語音評判能力
    (三)進(jìn)一步完善《計算機(jī)輔助普通話水平測試評分試行辦法》
    (四)充分發(fā)揮測試員的作用，將客觀分?jǐn)?shù)與主觀評判有機(jī)結(jié)合
五結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于機(jī)輔測試一級復(fù)審和一級臨界抽查復(fù)審的思考[J]. 殷曉云.  語言文字應(yīng)用. 2016(02)
[2]淺析《計算機(jī)輔助普通話水平測試評分試行辦法》[J]. 孫海娜.  語言文字應(yīng)用. 2010(04)
[3]普通話水平測試中的評分差異[J]. 宋欣橋.  語文建設(shè). 1998(09)
[4]“普通話水平測試標(biāo)準(zhǔn)”的研制與實踐[J]. 孫修章.  語言文字應(yīng)用. 1992(01)



本文編號：3521726