隨著社會的發(fā)展,閱讀越來越成為人們的必需。本文討論了高職學生加強閱讀的必要性、對高職閱讀教學內(nèi)容的選取、教學模式的探討、教學條件的選用和教學評價的嘗試等的思考與實踐,以期能夠引導學生由"閱讀"到"悅讀"。 

【文章來源】：文學教育(上). 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一.閱讀教學實踐
    1. 教學內(nèi)容
    2. 教學模式
    3. 教學條件
    4. 教學評價
二.由“閱讀”到“悅讀”


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于個人社交網(wǎng)絡的閱讀推廣研究[J]. 游強華,王萍,胡雅凌.  科技經(jīng)濟導刊. 2019(36)



本文編號：3518806