朱光潛在《談美感教育》中說(shuō)道:"美感教育的功用就在于怡情養(yǎng)性。""怡情養(yǎng)性"本是古文中既有一詞,蘊(yùn)藉著審美的價(jià)值和美育的意涵,是由"怡情"與"養(yǎng)性情"兩詞組合派生而來(lái)。"怡情養(yǎng)性"包含著優(yōu)游涵泳的審美意味,又帶有道德修養(yǎng)的實(shí)踐價(jià)值。文章從詞源的角度,探索了這一詞的成詞經(jīng)過(guò)和意涵來(lái)源。 

【文章來(lái)源】：藝術(shù)教育. 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“怡情”——“美育”與“養(yǎng)生”的辯證
二、“養(yǎng)性”——從身到心
三、從“養(yǎng)性情”到“怡情養(yǎng)性”
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3485902