言語行為轉(zhuǎn)喻視域下中國政治話語研究——以外交部發(fā)言人華春瑩發(fā)言稿為例
發(fā)布時間:2021-11-09 05:06
隨著我國日益走進世界舞臺中央,如何講好中國故事,構建完善的中國政治話語體系,增強我國的國家傳播能力顯得尤為重要。許多學者從對話、語境、外譯策略以及外媒涉華報道等方面探討了我國的政治話語。基于前人的研究,從認知和語用的角度出發(fā),選取外交部發(fā)言人華春瑩女士就疫情期間美國"甩鍋"事件的發(fā)言作為研究語料,運用言語行為轉(zhuǎn)喻理論,試圖剖析中國政治話語的內(nèi)在認知機制,以期為更好地研究中國政治話語中語言建構的微觀機制提供新的視角。
【文章來源】:呂梁學院學報. 2020,10(04)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
言語行為轉(zhuǎn)喻模式圖
【參考文獻】:
期刊論文
[1]對中國政治話語的幾點思考[J]. 彭羽婷,陳智平,歐陽璐. 文化學刊. 2019(11)
[2]政治話語體系建構與外譯策略研究[J]. 安豐存,王銘玉. 外語教學. 2019(06)
[3]中國政治話語海外傳播總體狀況分析[J]. 秦洪武,孔蕾. 山東外語教學. 2019(04)
[4]淺談十九大以來外媒涉華政治話題報道特點及對策[J]. 郭信峰,宋玉遠. 對外傳播. 2019(06)
[5]新時代對外政治話語體系構建的意義、困境與出路[J]. 袁賽男,李丹青. 中共石家莊市委黨校學報. 2018(08)
[6]中國特色大國外交話語的翻譯與傳播研究:內(nèi)涵、方法與意義[J]. 胡開寶,李嬋. 中國翻譯. 2018(04)
[7]言語行為轉(zhuǎn)喻視角下新聞語篇的社會認知研究——以“東方之星”沉船事件為例[J]. 陳珍玉,梁燕華. 蘇州科技學院學報(社會科學版). 2016(04)
[8]指令類言語行為轉(zhuǎn)喻的語用功能研究——以《雷雨》為例[J]. 劉培培,岳好平. 長春理工大學學報(社會科學版). 2014(07)
[9]言語行為轉(zhuǎn)喻與話語的深層連貫[J]. 李勇忠. 外語教學. 2004(03)
本文編號:3484683
【文章來源】:呂梁學院學報. 2020,10(04)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
言語行為轉(zhuǎn)喻模式圖
【參考文獻】:
期刊論文
[1]對中國政治話語的幾點思考[J]. 彭羽婷,陳智平,歐陽璐. 文化學刊. 2019(11)
[2]政治話語體系建構與外譯策略研究[J]. 安豐存,王銘玉. 外語教學. 2019(06)
[3]中國政治話語海外傳播總體狀況分析[J]. 秦洪武,孔蕾. 山東外語教學. 2019(04)
[4]淺談十九大以來外媒涉華政治話題報道特點及對策[J]. 郭信峰,宋玉遠. 對外傳播. 2019(06)
[5]新時代對外政治話語體系構建的意義、困境與出路[J]. 袁賽男,李丹青. 中共石家莊市委黨校學報. 2018(08)
[6]中國特色大國外交話語的翻譯與傳播研究:內(nèi)涵、方法與意義[J]. 胡開寶,李嬋. 中國翻譯. 2018(04)
[7]言語行為轉(zhuǎn)喻視角下新聞語篇的社會認知研究——以“東方之星”沉船事件為例[J]. 陳珍玉,梁燕華. 蘇州科技學院學報(社會科學版). 2016(04)
[8]指令類言語行為轉(zhuǎn)喻的語用功能研究——以《雷雨》為例[J]. 劉培培,岳好平. 長春理工大學學報(社會科學版). 2014(07)
[9]言語行為轉(zhuǎn)喻與話語的深層連貫[J]. 李勇忠. 外語教學. 2004(03)
本文編號:3484683
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