茶文化視角下的漢語言文學(xué)教學(xué)思路探究
發(fā)布時(shí)間:2021-10-26 04:43
漢語言文學(xué)經(jīng)過千年的發(fā)展和繼承,已經(jīng)成為我國象征性元素之一,而且隨著我國綜合國力的不斷增強(qiáng),漢語言文學(xué)在國際上的影響力越來越大,但不可否認(rèn)的是西方文化對我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化有所干擾,那么對于教師而言,如何在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)教育機(jī)制轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新,為學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)氛圍,是非常值得思考的問題。茶文化在我國也有千年的歷史,這一點(diǎn)與漢語言文學(xué)有一定的內(nèi)在聯(lián)系,所以在漢語言文學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,可以嘗試融入茶文化思想,使其教學(xué)質(zhì)量和效率都能夠得到有效保障。
【文章來源】:福建茶葉. 2020,42(09)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 茶文化內(nèi)涵與價(jià)值分析
1.1 茶文化內(nèi)涵
1.2 價(jià)值分析
2 漢語言文學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)分析
2.1 教學(xué)現(xiàn)狀分析
2.2 教學(xué)特點(diǎn)分析
3 茶文化視角下漢語言文學(xué)教學(xué)實(shí)踐
3.1 創(chuàng)新漢語言文學(xué)教學(xué)理念
3.2 優(yōu)化漢語言文學(xué)課程體系
3.3 整合漢語言文學(xué)課堂內(nèi)容
3.4 改良漢語言文學(xué)教學(xué)方法
3.5 開展?jié)h語言文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
4 結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校漢語言文學(xué)教學(xué)有效性的提升路徑分析[J]. 嚴(yán)梅. 中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2020(07)
[2]高校漢語言文學(xué)教學(xué)方法淺析[J]. 匡健秀. 長江叢刊. 2020(18)
[3]論茶文化對當(dāng)代漢語言教學(xué)中的影響[J]. 李曉燕. 福建茶葉. 2019(01)
[4]淺析中國古漢語文學(xué)與茶文化思想在高職教育教學(xué)中的應(yīng)用拓展[J]. 黃永久. 福建茶葉. 2018(12)
[5]茶文化在漢語言文學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究策略探析[J]. 趙嚴(yán)俊. 福建茶葉. 2018(12)
本文編號:3458852
【文章來源】:福建茶葉. 2020,42(09)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 茶文化內(nèi)涵與價(jià)值分析
1.1 茶文化內(nèi)涵
1.2 價(jià)值分析
2 漢語言文學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)分析
2.1 教學(xué)現(xiàn)狀分析
2.2 教學(xué)特點(diǎn)分析
3 茶文化視角下漢語言文學(xué)教學(xué)實(shí)踐
3.1 創(chuàng)新漢語言文學(xué)教學(xué)理念
3.2 優(yōu)化漢語言文學(xué)課程體系
3.3 整合漢語言文學(xué)課堂內(nèi)容
3.4 改良漢語言文學(xué)教學(xué)方法
3.5 開展?jié)h語言文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
4 結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校漢語言文學(xué)教學(xué)有效性的提升路徑分析[J]. 嚴(yán)梅. 中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2020(07)
[2]高校漢語言文學(xué)教學(xué)方法淺析[J]. 匡健秀. 長江叢刊. 2020(18)
[3]論茶文化對當(dāng)代漢語言教學(xué)中的影響[J]. 李曉燕. 福建茶葉. 2019(01)
[4]淺析中國古漢語文學(xué)與茶文化思想在高職教育教學(xué)中的應(yīng)用拓展[J]. 黃永久. 福建茶葉. 2018(12)
[5]茶文化在漢語言文學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究策略探析[J]. 趙嚴(yán)俊. 福建茶葉. 2018(12)
本文編號:3458852
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