“一帶一路”背景下英語專業(yè)畢業(yè)生轉(zhuǎn)型國際漢語教師的SWOT分析
發(fā)布時(shí)間:2021-10-20 01:40
隨著國際交流的逐漸深入,"漢語熱"現(xiàn)象越來越普遍,越來越多的人開始學(xué)習(xí)漢語,許多國家對漢語教師的需求也越來越迫切,致使"師資短缺"現(xiàn)象越來越明顯。目前,很多英語專業(yè)畢業(yè)生開始選擇從事國際漢語教師這一職業(yè),本文對此現(xiàn)象進(jìn)行了SWOT分析。
【文章來源】:中阿科技論壇(中英文). 2020,(09)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 背景介紹
2 英語專業(yè)畢業(yè)生從事國際漢語教師的SWOT分析
2.1 英語專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢分析
2.2 英語專業(yè)畢業(yè)生的劣勢分析
2.3 英語專業(yè)畢業(yè)生的機(jī)會(huì)分析
2.4 英語專業(yè)畢業(yè)生的威脅分析
3 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]對外漢語教學(xué)事業(yè)發(fā)展為大學(xué)英語教師帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)[J]. 戴興偉. 教育現(xiàn)代化. 2019(32)
[2]“一帶一路”文化傳播人才培養(yǎng)研究[J]. 屠海波. 邊疆經(jīng)濟(jì)與文化. 2017(09)
[3]“一帶一路”沿線國家華文教育:現(xiàn)狀、問題與對策[J]. 孫宜學(xué). 海外華文教育. 2017(07)
[4]精準(zhǔn)定位 增強(qiáng)國際傳播針對性和實(shí)效性——廣西電視臺(tái)對東盟國家傳播的實(shí)踐與思考[J]. 周文力. 中國廣播電視學(xué)刊. 2017(05)
[5]由英語專業(yè)轉(zhuǎn)型而來的對外漢語教師在教學(xué)中優(yōu)劣勢分析——以四川師范大學(xué)國際教育學(xué)院為例[J]. 肖達(dá)娜. 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對外漢語教學(xué)與研究版). 2015(04)
[6]論堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路自信[J]. 周燕. 學(xué)術(shù)探索. 2015(07)
[7]如何在文化差異的基礎(chǔ)上提升初中英語教學(xué)水平[J]. 劉素俠. 考試周刊. 2013(A1)
本文編號:3445996
【文章來源】:中阿科技論壇(中英文). 2020,(09)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 背景介紹
2 英語專業(yè)畢業(yè)生從事國際漢語教師的SWOT分析
2.1 英語專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢分析
2.2 英語專業(yè)畢業(yè)生的劣勢分析
2.3 英語專業(yè)畢業(yè)生的機(jī)會(huì)分析
2.4 英語專業(yè)畢業(yè)生的威脅分析
3 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]對外漢語教學(xué)事業(yè)發(fā)展為大學(xué)英語教師帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)[J]. 戴興偉. 教育現(xiàn)代化. 2019(32)
[2]“一帶一路”文化傳播人才培養(yǎng)研究[J]. 屠海波. 邊疆經(jīng)濟(jì)與文化. 2017(09)
[3]“一帶一路”沿線國家華文教育:現(xiàn)狀、問題與對策[J]. 孫宜學(xué). 海外華文教育. 2017(07)
[4]精準(zhǔn)定位 增強(qiáng)國際傳播針對性和實(shí)效性——廣西電視臺(tái)對東盟國家傳播的實(shí)踐與思考[J]. 周文力. 中國廣播電視學(xué)刊. 2017(05)
[5]由英語專業(yè)轉(zhuǎn)型而來的對外漢語教師在教學(xué)中優(yōu)劣勢分析——以四川師范大學(xué)國際教育學(xué)院為例[J]. 肖達(dá)娜. 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對外漢語教學(xué)與研究版). 2015(04)
[6]論堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路自信[J]. 周燕. 學(xué)術(shù)探索. 2015(07)
[7]如何在文化差異的基礎(chǔ)上提升初中英語教學(xué)水平[J]. 劉素俠. 考試周刊. 2013(A1)
本文編號:3445996
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/hanyulw/3445996.html
最近更新
教材專著