<正>一、引言正反同辭在訓(xùn)詁學(xué)中是指"落,始也;受,授也;治,亂也"之類的反義詞互訓(xùn)的語言現(xiàn)象。它們雖然是反義詞,但是在某個義項上,從某個認知角度去認識的話,它們又是同義的。如從接受的一方來看,就是"受",而從給出的一方看,就是"授",因此,授受同辭在同個事件認知框架內(nèi)來看的話是合理的。訓(xùn)詁學(xué)研究的授受同辭現(xiàn)象僅局限于詞類,其實在語法結(jié)構(gòu)上,也具有這樣一種正反同義的語言現(xiàn)象,只不過語法結(jié)構(gòu)中多是用否定詞來構(gòu)成正反同義而已。朱德熙（1959）就曾經(jīng)揭示過這種語言現(xiàn)象。呂叔湘、朱德熙（1979）稱此現(xiàn)象為"習慣語",并認為即使使用嚴格的邏輯眼光分析會說不過去,但是經(jīng)過約定俗成后,對交流的雙方 

【文章來源】：湘潭大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2013,37(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、“V/A不死P”構(gòu)式的構(gòu)成及其構(gòu)式語義
    2.1“V/A不死P”構(gòu)式的變量成分分析
    2.2“V/A不死P”構(gòu)式的構(gòu)式語義
三、“V/A不死P”構(gòu)式的語法化及表義機制
    3.1構(gòu)式的擴展和構(gòu)件的虛化
    3.2構(gòu)式“V/A不死P”的重新分析
    3.3構(gòu)式“V/A不死P”的源構(gòu)式及其否定到肯定的修辭機制
        3.3.1“V/A不死P”的源構(gòu)式
        3.3.2“V/A不死P”構(gòu)式從否定到肯定的修辭機制
四、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]現(xiàn)代漢語肯定與否定格式同義例釋[J]. 劉金梅.  沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2009(06)
[2]概念疊加與構(gòu)式整合——肯定否定不對稱的解釋[J]. 江藍生.  中國語文. 2008(06)
[3]試論主觀量標記“沒”、“不”、“好”[J]. 張誼生.  中國語文. 2006(02)
[4]試論現(xiàn)代漢語中的“悖義”結(jié)構(gòu)[J]. 馬黎明.  齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報. 2000(02)
[5]說“差一點”[J]. 朱德熙.  中國語文. 1959 (09)



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