本文以“滿+N+X”為研究對象,從意象圖式的角度,將其劃分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三大類。“滿+N”與“X”中有時會出現(xiàn)一些語法成分,除了“的”較為特殊以外,一般不影響分類。這幾類中,Ⅰ類接近存現(xiàn)結構,無論是否具有實在存在關系,都運用了容器圖式。如果表示實在存在關系,則和靜態(tài)存現(xiàn)句中的“著”字句、“是”字句對應。Ⅱ類相比Ⅰ類在意象圖式上發(fā)生比較大的改變,基本已經(jīng)不再表示存現(xiàn)關系了,Ⅲ類的意象圖式跟Ⅰ、Ⅱ更加不同,是一個指示了物體運動路徑的圖式。這里需要先引出三個術語,一個是移動或靜止的物體,用TR（trajactor）來代表,另一個是運動情境中的背景,用LM（landmark）來代表,還有一個P,來代表移動路徑（path）。Ⅰ類作為典型的“滿+N+X”,LM是結構中的N,TR是X或X當中的名詞,TR存在數(shù)量優(yōu)勢,TR充滿LM,P=0。Ⅱ類下面可以分為a、b、c、d四類,a類的意象圖式Ⅰ類還有一定聯(lián)系,其他幾類稍微復雜,總結起來就是LM或者TR隱退,P無所謂存在不存在。Ⅱ類“滿+N+X”的LM仍然是結構中的N,TR作為運動主體存在,但TR并不出現(xiàn)在結構本身之中,另外,比較特殊的是,它們的路徑P遠大于... 

【文章來源】：上海外國語大學上海市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題緣由
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 現(xiàn)有研究概況
        1.2.2 現(xiàn)有研究不足以及本文擬探討的問題
    1.3 研究對象和研究意義
        1.3.1 研究對象
        1.3.2 研究意義
    1.4 理論依據(jù)
    1.5 研究方法及語料說明
        1.5.1 研究方法
        1.5.2 語料說明
第二章 “滿+N+X”的分類
    2.1 “N”和“X”的構成成分
        2.1.1 “N”的構成成分
        2.1.2 “X”的構成成分
    2.2 “滿+N+X”的分類及相關說明
        2.2.1 “滿+N1+N2”與容器圖式
        2.2.2 “滿+N+X”的分類
        2.2.3 “滿+N”與“X”之間的語法成分
    2.3 本章小結
第三章 “滿+N+X”的意象圖式及認知變化
    3.1 Ⅰ類“滿+N+X”的意象圖式及認知分析
        3.1.1 Ⅰ類“滿+N+X”的意象圖式
        3.1.2 “滿”與LM的空間容納性
        3.1.3 Ⅰ類“滿+N+X”與存現(xiàn)結構的關系
    3.2 Ⅱ類“滿+N+X”的意象圖式及認知變化
        3.2.1 Ⅱ類“滿+N+X”的意象圖式
        3.2.2 Ⅱ類“滿+N+X”的認知變化
    3.3 Ⅲ類“滿+N+X”的意象圖式及認知變化
        3.3.1 Ⅲ類“滿+N+X”的意象圖式
        3.3.2 Ⅲ類“滿+N+X”的認知變化
    3.4 本章小結
第四章 熟語性“滿+N+X”
    4.1 具有熟語性的“滿+N+X”
    4.2 熟語性“滿+N+X”的認知分析
        4.2.1 熟語性“滿+N+X”中的隱喻和轉喻
        4.2.2 熟語性“滿+N+X”與存現(xiàn)結構的關系
    4.3 熟語性“滿+N+X”的感情色彩
    4.4 本章小結
第五章 結語
    5.1 本研究的主要觀點
    5.2 本研究的不足及展望
參考文獻
附錄


【參考文獻】：
期刊論文
[1]土家語存現(xiàn)句焦點——背景語序關系的認知理據(jù)[J]. 鄧巧玲,李福印,賈紅霞.  中央民族大學學報(哲學社會科學版). 2016(03)
[2]北京話副詞“滿”的來源及演變機制[J]. 魏兆惠.  語文研究. 2016(01)
[3]一+N1+N2結構研究[J]. 譚飛.  漢字文化. 2015(01)
[4]漢語介詞“在”意向圖式及其空間概念隱喻建構[J]. 安玉香.  安徽文學(下半月). 2014(09)
[5]句法層面的語序與句子層面的語序——兼論一價謂詞帶賓語與副詞狀語表程度[J]. 張誼生.  語言研究. 2013(03)
[6]漢語“滿N1的N2”特殊存在結構的認知機制[J]. 高文成,張麗芳.  大家. 2012(01)
[7]英漢時空隱喻的意象圖式觀[J]. 岳好平,汪虹.  外語與外語教學. 2011(02)
[8]存現(xiàn)句表述功能解析及認知語義動因[J]. 李挺.  中國青年政治學院學報. 2010(03)
[9]基于意象圖式的動詞“穿”的多義體系及意義連接機制[J]. 朱彥.  語言科學. 2010(03)
[10]漢語存現(xiàn)句的認知特征分析[J]. 李挺.  學術交流. 2009(10)

博士論文
[1]漢語空間量表達研究[D]. 黃健秦.上海師范大學 2013

碩士論文
[1]身體名詞臨時借用為名量詞情況的多視角考察[D]. 姜渝.北京語言大學 2007



本文編號：3439200