發(fā)布時(shí)間：2021-10-13 17:29

　　基于地方文化資源優(yōu)勢(shì),開(kāi)發(fā)具有地方特色的校本課程已成為高職語(yǔ)文教學(xué)改革的一種趨勢(shì)。安康漢調(diào)二黃文化內(nèi)涵豐厚,博大精深,蘊(yùn)含著豐富的語(yǔ)文課程資源,將其作為高職語(yǔ)文校本課程開(kāi)發(fā)素材,有利于師生共同成長(zhǎng),有利于保護(hù)與傳承傳統(tǒng)地域文化。本文從安康漢調(diào)二黃文化高職語(yǔ)文校本課程開(kāi)發(fā)的價(jià)值、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)等四個(gè)方面展開(kāi)論述,以期對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)有借鑒意義。 

【文章來(lái)源】：陜西教育(高教). 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
安康漢調(diào)二黃文化高職語(yǔ)文校本課程開(kāi)發(fā)的價(jià)值
    1. 激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
    2.增強(qiáng)課程意識(shí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
    3.提升保護(hù)意識(shí)，傳承地域文化
安康漢調(diào)二黃文化高職語(yǔ)文校本課程開(kāi)發(fā)構(gòu)想
    1. 課程理念
    2. 課程性質(zhì)
    3. 課程目標(biāo)
    4. 課程內(nèi)容
安康漢調(diào)二黃文化高職語(yǔ)文校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)施
    1.立足課堂實(shí)踐，開(kāi)發(fā)漢調(diào)二黃文化校本課程體系
    2.開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)，深化漢調(diào)二黃文化校本課程實(shí)施
    3.借力社團(tuán)展演，提升漢調(diào)二黃文化校本課程成效
安康漢調(diào)二黃文化高職語(yǔ)文校本課程的評(píng)價(jià)
    1.學(xué)生的評(píng)價(jià)
    2.教師的評(píng)價(jià)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]校本課程開(kāi)發(fā)中的歷史深度與文化廣度[J]. 黃翠華.  教育理論與實(shí)踐. 2018(35)

碩士論文
[1]基于洛陽(yáng)地域文化的初中語(yǔ)文校本課程開(kāi)發(fā)研究[D]. 范秀文.河南大學(xué) 2019
[2]“鳳陽(yáng)花鼓文化”高中語(yǔ)文校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究[D]. 王靜.淮北師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3435097