中國作為茶葉的重要產(chǎn)地和茶的故鄉(xiāng),在長期的歷史發(fā)展中不僅成了形式多樣的茶風俗,繁榮的茶產(chǎn)業(yè),還在種茶、飲茶的過程中形成了濃厚的茶文化精神,對于人們的生活、生產(chǎn)、禮儀、藝術、文學、哲學等產(chǎn)生了重要的影響。茶文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹,在現(xiàn)代教育教學中也具有深入的融合和廣泛的影響,本文在分析中國傳統(tǒng)茶文化內(nèi)涵的基礎上,分析中國傳統(tǒng)茶文化與高職語文教學融合的意義,探索中國傳統(tǒng)茶文化與高職語文教學的融合策略,旨在營造茶文化教學氛圍,增強學生對于中國茶文化精神內(nèi)涵的感悟,進而豐富學生的語文寫作素材、拓展學生知識結(jié)構(gòu)、提高學生的人文素養(yǎng)。 

【文章來源】：福建茶葉. 2020,42(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 中國傳統(tǒng)茶文化與高職語文教學融合的意義
    1.1 茶文化能夠語文教育的人文性
    1.2 茶文化能夠豐富學生的知識結(jié)構(gòu)
    1.3 茶文化能夠提高語文課程的思政內(nèi)涵
2 中國傳統(tǒng)茶文化與高職語文教學的融合策略
    2.1 茶文化與語文課程體系的融合
    2.2 開展茶文化語文教學，增強語文教學趣味性
    2.3 開展茶文化實踐活動，創(chuàng)造茶文化教學氛圍
3 結(jié)語



本文編號：3411309