中國(guó)作為茶葉的重要產(chǎn)地和茶的故鄉(xiāng),在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中不僅成了形式多樣的茶風(fēng)俗,繁榮的茶產(chǎn)業(yè),還在種茶、飲茶的過(guò)程中形成了濃厚的茶文化精神,對(duì)于人們的生活、生產(chǎn)、禮儀、藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)等產(chǎn)生了重要的影響。茶文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹,在現(xiàn)代教育教學(xué)中也具有深入的融合和廣泛的影響,本文在分析中國(guó)傳統(tǒng)茶文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,分析中國(guó)傳統(tǒng)茶文化與高職語(yǔ)文教學(xué)融合的意義,探索中國(guó)傳統(tǒng)茶文化與高職語(yǔ)文教學(xué)的融合策略,旨在營(yíng)造茶文化教學(xué)氛圍,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于中國(guó)茶文化精神內(nèi)涵的感悟,進(jìn)而豐富學(xué)生的語(yǔ)文寫作素材、拓展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。 

【文章來(lái)源】：福建茶葉. 2020,42(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 中國(guó)傳統(tǒng)茶文化與高職語(yǔ)文教學(xué)融合的意義
    1.1 茶文化能夠語(yǔ)文教育的人文性
    1.2 茶文化能夠豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)
    1.3 茶文化能夠提高語(yǔ)文課程的思政內(nèi)涵
2 中國(guó)傳統(tǒng)茶文化與高職語(yǔ)文教學(xué)的融合策略
    2.1 茶文化與語(yǔ)文課程體系的融合
    2.2 開展茶文化語(yǔ)文教學(xué)，增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)趣味性
    2.3 開展茶文化實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造茶文化教學(xué)氛圍
3 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3411309