關于“邀請”表達的漢日對比研究
發(fā)布時間:2021-09-22 04:32
邀請是日常生活中常見的社會現(xiàn)象,是構成人際關系的重要行為。可是,在現(xiàn)實交流時,雖然全部理解對方表達的內(nèi)容,可是造成彼此誤解的情況時有發(fā)生。要保證順暢交流并形成良好的人際關系,邀請言語行為是非常重要的。因此,本文將從漢日對比研究的角度進行對比分析,從而明確中日兩國大學生在邀請表達上的特征。具體來說,本文以采訪和問卷調查的數(shù)據(jù)為分析對象,基于先行研究對比分析中日兩國邀請表達的展開序列和語用策略,之后運用禮貌理論考察中日兩國語言的使用特征。序章對本文的研究目的、研究方法和研究意義進行了說明。本文以探究中日兩國語言邀請表達的使用特征為目的,進行采訪和問卷調查,然后基于調查數(shù)據(jù)進行實證研究。第1章對先行研究進行概括,指出先行研究的問題點并提出本文的立場。先行研究對人際關系、場面以及表達的語言形式上的考慮不夠充分,因此本文除了朋友之間的同等關系之外,還考慮到了師生等上下關系,與此同時實證調查實際的場面,并增加調查的場面數(shù)和學生人數(shù),考察并闡述個人的見解。第2章闡述了調查的時間、對象、方法、內(nèi)容以及分析方法。本文從2016年6月至2017年6月期間對中日兩國4所大學的在校大學生進行采訪和問卷調查,以...
【文章來源】:大連外國語大學遼寧省
【文章頁數(shù)】:84 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
要旨
摘要
序章
0.1 研究の目的
0.2 研究の方法
0.3 研究の意義
第1章 先行研究とその問題點
1.1 先行研究の概観
1.1.1 先行研究のまとめ
1.1.2 誘いかけの定義
1.1.3 ポライトネス理論
1.2 先行研究の問題點
1.3 本研究の立場
第2章 調査の概要と分析の方法
2.1 調査時期と対象
2.2 調査方法
2.3 調査內(nèi)容
2.4 分析の方法
第3章 「誘いかけ」表現(xiàn)における展開序列とストラテジー
3.1 展開序列における比較
3.2 ストラテジーにおける比較
3.2.1 開始行為語における比較
3.2.2 補助行為語における比較
3.2.3 核心行為語における比較
第4章 ポライトネス理論に基づく考察
4.1 ポライトネス?ストラテジー
4.2 ポライトネスの特徴のまとめ
終章
5.1 本研究の結論
5.2 今後の課題
注釈
參考文獻
用例出典
謝辭
付録
【參考文獻】:
期刊論文
[1]日語“邀請”言語行為的表達形式及其漢譯[J]. 王曉. 日語學習與研究. 2014(04)
[2]漢日語邀請信的語用特征分析[J]. 王曉. 日語教育與日本學. 2013(00)
[3]邀請言語行為的對比研究[J]. 凌來芳. 重慶理工大學學報(社會科學). 2011(05)
碩士論文
[1]基于日語中的請求表達考察男女差[D]. 盧亞男.大連外國語大學 2013
[2]漢語“邀請”言語行為的性別差異研究[D]. 朱子芳.廣西師范大學 2007
本文編號:3403145
【文章來源】:大連外國語大學遼寧省
【文章頁數(shù)】:84 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
要旨
摘要
序章
0.1 研究の目的
0.2 研究の方法
0.3 研究の意義
第1章 先行研究とその問題點
1.1 先行研究の概観
1.1.1 先行研究のまとめ
1.1.2 誘いかけの定義
1.1.3 ポライトネス理論
1.2 先行研究の問題點
1.3 本研究の立場
第2章 調査の概要と分析の方法
2.1 調査時期と対象
2.2 調査方法
2.3 調査內(nèi)容
2.4 分析の方法
第3章 「誘いかけ」表現(xiàn)における展開序列とストラテジー
3.1 展開序列における比較
3.2 ストラテジーにおける比較
3.2.1 開始行為語における比較
3.2.2 補助行為語における比較
3.2.3 核心行為語における比較
第4章 ポライトネス理論に基づく考察
4.1 ポライトネス?ストラテジー
4.2 ポライトネスの特徴のまとめ
終章
5.1 本研究の結論
5.2 今後の課題
注釈
參考文獻
用例出典
謝辭
付録
【參考文獻】:
期刊論文
[1]日語“邀請”言語行為的表達形式及其漢譯[J]. 王曉. 日語學習與研究. 2014(04)
[2]漢日語邀請信的語用特征分析[J]. 王曉. 日語教育與日本學. 2013(00)
[3]邀請言語行為的對比研究[J]. 凌來芳. 重慶理工大學學報(社會科學). 2011(05)
碩士論文
[1]基于日語中的請求表達考察男女差[D]. 盧亞男.大連外國語大學 2013
[2]漢語“邀請”言語行為的性別差異研究[D]. 朱子芳.廣西師范大學 2007
本文編號:3403145
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