語法是《現(xiàn)代漢語》教學(xué)中最為重要的部分之一,語法的抽象性和復(fù)雜性也增加了語法教學(xué)的難度。本文將選取"五步法"作為語法教學(xué)方法,以雙賓句為例,設(shè)計并探索基于"雨課堂"這一項教學(xué)新技術(shù)下的語法教學(xué),以期促進教育技術(shù)與教學(xué)的更好結(jié)合與應(yīng)用。 

【文章來源】：文學(xué)教育(上). 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一.雨課堂及教學(xué)優(yōu)勢
二.基于“雨課堂”的雙賓句教學(xué)設(shè)計
    （一）課前
    （二）課中
    （三）課后
三.基于“雨課堂”的語法教學(xué)設(shè)計總結(jié)與反思


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“雨課堂”與傳統(tǒng)教學(xué)模式的比較研究[J]. 多依麗,付曉巖,海軍.  大學(xué)教育. 2017(12)
[2]雨課堂讓教學(xué)更輕松[J]. 黃成龍.  科教文匯(中旬刊). 2016(12)
[3]淺談混合式教學(xué)工具雨課堂的使用[J]. 孫曄.  新絲路(下旬). 2016(11)
[4]現(xiàn)代漢語“五步教學(xué)法”的設(shè)計與實施[J]. 劉桂芳,秦政坤.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2004(07)

碩士論文
[1]對外漢語雙賓句教學(xué)研究[D]. 張岑陽.黑龍江大學(xué) 2018



本文編號：3403078