發(fā)布時間：2021-09-22 01:24

　　本文要研究的是“A不A,B不B（的）”類否定對舉格式。在初期以“A不A,B不B（的）”為研究重點,在考察了大量的事實語料的過程中發(fā)現(xiàn)另兩種相似的格式,我們將它們歸為一類格式進行研究。我們從句法、語義、語用的角度對格式進行考察,對格式的準入限制、句法功能、語用價值進行了分析。在此基礎(chǔ)上對格式的相關(guān)內(nèi)容進行了對比分析,重點比較分析有關(guān)格式的語義部分,發(fā)現(xiàn)三種格式在一定情況下能夠相互替換使用。通過前面的研究,我們認為格式的研究結(jié)果對漢語作為第二語言教學很有幫助,是對課堂教學和教材編寫的補充。本文從整體來看大致可以分為三部分,第一部分是緒論部分,主要是有關(guān)研究問題、相關(guān)研究背景、研究思路和方法等研究前期的工作內(nèi)容。第二部分是本文的主體部分,在對語料整理后,我們對三種格式進行了的細致歸類分析,在描寫的基礎(chǔ)上對格式進行了比較,發(fā)現(xiàn)三種格式中,A、B在準入條件方面十分相近,無論是音節(jié)、詞性還是A、B遵循的順序原則都相差不大。在句法功能上,三種格式在句中主要充當謂語、定語、狀語和補語。在語義上,三種格式呈現(xiàn)交叉語義的情況,在語義交叉的部分,可以替換,其中語義最為豐富的是“不A不B”,要注意辨別具體語境... 

【文章來源】：沈陽師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題的來源和意義
        (一)選題的來源
        (二)選題的意義
    二、本選題的研究現(xiàn)狀
        (一)對相關(guān)格式的研究
        (二)存在的問題
    三、本文相關(guān)研究工作
        (一)研究內(nèi)容
        (二)研究思路
        (三)創(chuàng)新之處與不足
        (四)方法與理論基礎(chǔ)
        (五)語料來源
第一章 “A不A,B不B(的)”格式研究
    一、“A不A,B不B(的)”格式的研究回顧
        (一)格式中A、B的范圍
        (二)格式的句法功能
        (三)格式“A不A,B不B(的)”的語義語用分析
    二、“A不A,B不B(的)”格式的句法分析
        (一)格式中A、B的范圍
        (二)格式中“的”的隱現(xiàn)
        (三)格式的句法功能
    三、“A不A,B不B(的)”格式語義語用分析
        (一)“A不A,B不B(的)”格式的語義分析
        (二)“A不A,B不B(的)”格式的語用分析
第二章 “不A不B”格式研究
    一、“不A不B”格式的研究回顧
        (一)格式的句法
        (二)格式的語義
        (三)格式的語用
    二、“不A不B”格式的句法分析
        (一)格式中A、B的范圍
        (二)格式的句法功能
    三、“不A不B”格式的語義語用分析
        (一)“不A不B”格式的語義分析
        (二)“不A不B”格式的語用分析
第三章 “A不像/是A,B不像/是B”格式研究
    一、“A不像/是A,B不像/是B”格式的研究回顧
        (一)關(guān)于“A不像/是A,B不像/是B”的句法
        (二)格式“A不像/是A,B不像/是B”中A、B關(guān)系
    二、“A不像/是A,B不像/是B”格式的句法分析
        (一)格式中A、B的范圍
        (二)格式的句法功能
    三、“A不像/是A,B不像/是B”格式的語義語用分析
        (一)“A不像/是A,B不像/是B”格式的語義分析
        (二)“A不像/是A,B不像/是B”格式的語用分析
第四章 “A不A,B不B(的)”、“不A不B”、“A不像/是A,B不像/是B”格式比較
    一、“A不A,B不B(的)”格式與“不A不B”格式比較
        (一)格式的句法比較
        (二)格式的語義比較
        (三)格式的語用比較
    二、“A不A,B不B(的)”格式與“A不像/是A,B不像/是B”格式比較
        (一)格式的句法比較
        (二)格式的語義比較
        (三)格式的語用比較
第五章 “A不A,B不B(的)”類格式研究對漢語教學的建議
    一、格式研究及其漢語教學現(xiàn)狀
    二、格式研究對漢語教學實踐啟示
        (一)教學內(nèi)容
        (二)教學過程
結(jié)語
參考文獻
后記
個人簡歷
在學期間公開發(fā)表論文及著作情況


【參考文獻】：
期刊論文
[1]框式結(jié)構(gòu)“A不像A,B不像B”[J]. 陳勇.  新疆大學學報（哲學·人文社會科學版）. 2016(05)
[2]“不A不B”的構(gòu)式分析[J]. 孟琳昕.  學園. 2016(02)
[3]“不X不Y”語義-句法互動與構(gòu)式等級的認知研究[J]. 胡春巧.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2015(11)
[4]“說X（也）不X”的主觀情態(tài)義及其方法論思考[J]. 楊海明,邵敬敏.  語言科學. 2015(05)
[5]“說X（也）不X”構(gòu)式初探[J]. 任瑩.  懷化學院學報. 2014(06)
[6]“不A不B”格式的表義類型與構(gòu)式化等級[J]. 魏紅,馬秋燕.  新疆社會科學. 2014(01)
[7]整合-壓制:“不A不B”構(gòu)式的認知機制[J]. 趙幫華.  唐山師范學院學報. 2014(01)
[8]模式詞語“不A不B”源流考[J]. 王梅梅.  河池學院學報. 2013(01)
[9]不A不B結(jié)構(gòu)的分析[J]. 劉東雪,馬德帥.  東方企業(yè)文化. 2012(16)
[10]構(gòu)式、構(gòu)式義和詞匯義的互相制約——以“不A不B”構(gòu)式為例[J]. 黃弋桓.  求索. 2012(04)

碩士論文
[1]“不A不B”格式研究[D]. 魯美晨.遼寧大學 2017
[2]“說好的X呢”構(gòu)式研究[D]. 閆坷.安徽大學 2017
[3]“說X（也）不X”框式結(jié)構(gòu)研究[D]. 孫谷娜.遼寧大學 2016
[4]現(xiàn)代漢語“A不B,C不D”對舉格式的多角度研究[D]. 李永濤.廣西師范大學 2016
[5]“既……又（也/且）……”構(gòu)式研究[D]. 林雪梅.上海師范大學 2016
[6]貶抑性否定構(gòu)式的特點及對比分析[D]. 黎小明.江西師范大學 2015
[7]“什么X不X（的）”構(gòu)式研究[D]. 朱培.揚州大學 2015
[8]“什么X不X（的）”構(gòu)式研究[D]. 姚婷.南京師范大學 2014
[9]“什么X不X”結(jié)構(gòu)研究[D]. 王慶.上海外國語大學 2012
[10]待嵌格式“不X不Y”研究[D]. 金鑫.南京大學 2012



本文編號：3402864