南亞是我國"一帶一路"倡議實施的重要沿線地區(qū)。南亞國家語言政策發(fā)展受南亞各國自身歷史、社會、民族等多重因素的深遠(yuǎn)影響,呈現(xiàn)的主要特點是語言民族主義大行其道,多語政策轉(zhuǎn)向日漸明顯。因此,我國面向南亞國家的非通用外語教育規(guī)劃重點在于制定切實可行的語種開設(shè)規(guī)劃、地區(qū)分布規(guī)劃和人才培養(yǎng)規(guī)劃。 

【文章來源】：吉林省教育學(xué)院學(xué)報. 2020,36(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、南亞主要國家語言政策及特點
    （一）南亞國家的語言生態(tài)
    （二）南亞主要國家的語言政策
        1. 印度：單語政策轉(zhuǎn)向三語政策
        2. 巴基斯坦：“一國一語”到雙語并行
        3. 斯里蘭卡：單語政策到雙語政策再到多語政策
        4. 孟加拉國：一貫單語政策
        5. 尼泊爾：“一國一語”轉(zhuǎn)向多語共存
    （三）南亞主要國家語言政策的特點
        1. 語言民族主義大行其道
        2. 多語政策日漸明顯
二、我國面向南亞的非通用外語教育規(guī)劃
    （一）語種開設(shè)規(guī)劃
    （二）地區(qū)分布規(guī)劃
    （三）人才培養(yǎng)規(guī)劃
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3347465