本科畢業(yè)論文是對大學生學習成果的綜合檢驗,是衡量教師教學質(zhì)量和高校管理水平的重要標志。本文主要分析目前高校本科生畢業(yè)論文工作中存在的一些弊端,提出提高畢業(yè)論文質(zhì)量的具體措施,希望能夠引起社會對大學生畢業(yè)論文改革的高度重視。 

【文章來源】：今古文創(chuàng). 2020,(27)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)論文存在的弊端
    （一）學生畢業(yè)論文寫作中存在的問題
        1. 論文選題過于狹窄與集中
        2. 畢業(yè)論文的研究角度老套，缺乏創(chuàng)新精神
        3. 缺乏科研論文的邏輯性、科學性和理論深度
        4. 論文語言表達能力較差，病句、錯字連篇累牘
        5. 畢業(yè)論文的格式不符合學術論文的規(guī)范要求
    （二）教師在畢業(yè)論文指導、評閱、答辯工作中存在的弊端
        1. 指導教師責任心不強，師生之間關系淡漠，缺乏必要的溝通和理解
        2. 評閱教師私心極重，不能給每位同學的畢業(yè)論文公平打分
        3. 答辯委員會成員沒有認真把關，畢業(yè)論文無論質(zhì)量高低，均能順利通過答辯
    （三）學校、學院教務部門在畢業(yè)論文寫作、答辯過程中未能履行監(jiān)督功能
二、提高漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的整改措施
    1.增設和畢業(yè)論文寫作有關的課程，提高學生的寫作興趣
    2.教師要樹立高度的責任心，在畢業(yè)論文的選題、開題、寫作、答辯各個環(huán)節(jié)嚴格把關
    3.改變單一的畢業(yè)論文形式，構(gòu)建多元的本科畢業(yè)評價體系


【參考文獻】：
期刊論文
[1]本科畢業(yè)論文(設計)教學改革的實踐與思考[J]. 李世廣,唐慶峰,操海群.  高等農(nóng)業(yè)教育. 2016(06)
[2]應用型本科高校漢語言文學專業(yè)畢業(yè)設計(論文)改革探索[J]. 張旭東.  廣西科技師范學院學報. 2016(05)
[3]學術論文的特點與選題——學術論文寫作研究之一[J]. 尉天驕.  山西青年管理干部學院學報. 2007(03)



本文編號：3342394