漢語口語和書面語中詞束的研究
發(fā)布時(shí)間:2021-08-13 19:34
詞束指“經(jīng)常頻繁地一起共現(xiàn)于多個(gè)文本中的多詞序列”(Biber et al.1999:990),是多詞單位的一種。Biber et al.(1999)認(rèn)為,詞束可看作延伸的搭配結(jié)構(gòu)。在頻率方面,詞束頻繁共現(xiàn)于語言表達(dá)中;在結(jié)構(gòu)方面,詞束結(jié)構(gòu)清晰,具有可分析性、可變化性;在意義方面,詞束意義明確,總體意義是其構(gòu)成成分意義之和。國內(nèi)外詞束研究始于20世紀(jì)末,一般采用語料庫方法,注重考察單詞及其出現(xiàn)的語言環(huán)境。研究表明,詞束在英語、西班牙語、韓語和德語等多種語言中廣泛存在,可充當(dāng)語言的構(gòu)建塊,在句子中起連接前后成分的橋梁作用,也可促進(jìn)語言加工,提升語言表達(dá)流利性。同時(shí),詞束也可充當(dāng)話語功能,幫助說話者或?qū)懽髡弑磉_(dá)立場(chǎng)、組織話語和表達(dá)指示,有利于讀者或聽者理解信息。并且,詞束研究還發(fā)現(xiàn),不同語言類型的詞束,以及同一語言不同語體中的詞束,在數(shù)量、結(jié)構(gòu)分類和功能分類方面的表現(xiàn)特征并不相同,體現(xiàn)了各自語言一些獨(dú)有的特點(diǎn)。但是,前人的詞束研究,并未對(duì)詞束的離散度情況進(jìn)行探討,且只要集中于英語詞束研究,而采用語料庫方法探討漢語詞束的研究比較稀缺,對(duì)漢語詞束的特征缺乏了解,所以有必要利用語料庫方法對(duì)漢語詞...
【文章來源】:浙江大學(xué)浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:264 頁
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【部分圖文】:
圖5.1漢語自然會(huì)話中詞束的數(shù)量和頻率??從圖5.1可知,漢語自然會(huì)話中,三詞詞束數(shù)量為2215,三詞詞束頻率為31487;??
?E詞數(shù)量?四詞頻率??圖5.1漢語自然會(huì)話中詞束的數(shù)量和頻率??從圖5.1可知,漢語自然會(huì)話中,三詞詞束數(shù)量為2215,三詞詞束頻率為31487;??四詞詞束數(shù)量為433,四詞詞束頻率為4334。??5.?1.1.2漢語學(xué)術(shù)寫作中詞束的數(shù)量和頻率??本文學(xué)術(shù)寫作的語料總量為160,?000詞。根據(jù)Biber&Barbieri(2007)的詞束提取??方法,大于50,?000詞而小于200,000詞的語料,可設(shè)定為出現(xiàn)頻率為4,以及出現(xiàn)??于4個(gè)不同文本的參數(shù),進(jìn)行詞束提取。??漢語學(xué)術(shù)寫作中,保留和排除的詞束參見附錄3和附錄4。筆者對(duì)漢語學(xué)術(shù)中保留??的三詞和四詞詞束,進(jìn)行全面分析。漢語學(xué)術(shù)寫作中保留的三詞和四詞詞束的數(shù)量和??頻率統(tǒng)計(jì)
根據(jù)表5.2詞束所分的結(jié)構(gòu)類別,筆者對(duì)LLSCC自然會(huì)話中詞束,進(jìn)行了結(jié)構(gòu)分??類和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。漢語自然會(huì)話中,三詞和四詞詞束結(jié)構(gòu)分類參見附錄5,三詞和四詞詞??束所分結(jié)構(gòu)類別的數(shù)量和頻率數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),參看圖5.?3和圖5.4。??20000?-;?18205??18000?;?pp??16000?:?戀??14000?j?曝??12000?1??10000J?(:M??8000?-?5913??3176?3193?鼸數(shù)量??2000」118麗?50!?2-'?278??羅頻率??Q?-??iw-<?&、???翁免??????????#命,V??圖5.?3漢語自然會(huì)話中三詞詞束的結(jié)構(gòu)分類數(shù)量和頻率??根據(jù)圖5.3顯示,自然會(huì)話三詞詞束中,基于動(dòng)詞詞束的數(shù)量和頻率分別為1180??78??
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]學(xué)術(shù)英語文本中的功能句干研究:提取方法與頻數(shù)分布[J]. 李晶潔,衛(wèi)乃興. 外語教學(xué)與研究. 2017(02)
[2]英語語塊的概念表征與認(rèn)知界定研究綜述[J]. 薛旭輝. 西安外國語大學(xué)學(xué)報(bào). 2013(02)
[3]面向漢語國際教育的漢語文化詞語的界定、分類及選取[J]. 楊建國. 語言教學(xué)與研究. 2012(03)
[4]當(dāng)代漢語流行語概念的再界定[J]. 崔蓬克. 當(dāng)代修辭學(xué). 2012(02)
[5]淺析新聞報(bào)道的語言表達(dá)特點(diǎn)[J]. 歐陽霞. 今傳媒. 2011(10)
[6]詞塊的界定、分類與識(shí)別[J]. 馬廣惠. 解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(01)
[7]教育研究的概念性定義和操作性定義[J]. 李方. 教育導(dǎo)刊. 2009(09)
[8]北京話話語標(biāo)記“是不是”“是吧”探析[J]. 李咸菊. 語言教學(xué)與研究. 2009(02)
[9]漢語語塊研究初探[J]. 錢旭菁. 北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2008(05)
[10]語義特征的界定與提取方法[J]. 邵敬敏,周芍. 外語教學(xué)與研究. 2005(01)
博士論文
[1]現(xiàn)代漢語“V單+NP”語塊研究[D]. 李慧.北京語言大學(xué) 2008
[2]當(dāng)代漢語翻譯小說規(guī)范的語料庫研究[D]. 胡顯耀.華東師范大學(xué) 2006
本文編號(hào):3341016
【文章來源】:浙江大學(xué)浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:264 頁
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【部分圖文】:
圖5.1漢語自然會(huì)話中詞束的數(shù)量和頻率??從圖5.1可知,漢語自然會(huì)話中,三詞詞束數(shù)量為2215,三詞詞束頻率為31487;??
?E詞數(shù)量?四詞頻率??圖5.1漢語自然會(huì)話中詞束的數(shù)量和頻率??從圖5.1可知,漢語自然會(huì)話中,三詞詞束數(shù)量為2215,三詞詞束頻率為31487;??四詞詞束數(shù)量為433,四詞詞束頻率為4334。??5.?1.1.2漢語學(xué)術(shù)寫作中詞束的數(shù)量和頻率??本文學(xué)術(shù)寫作的語料總量為160,?000詞。根據(jù)Biber&Barbieri(2007)的詞束提取??方法,大于50,?000詞而小于200,000詞的語料,可設(shè)定為出現(xiàn)頻率為4,以及出現(xiàn)??于4個(gè)不同文本的參數(shù),進(jìn)行詞束提取。??漢語學(xué)術(shù)寫作中,保留和排除的詞束參見附錄3和附錄4。筆者對(duì)漢語學(xué)術(shù)中保留??的三詞和四詞詞束,進(jìn)行全面分析。漢語學(xué)術(shù)寫作中保留的三詞和四詞詞束的數(shù)量和??頻率統(tǒng)計(jì)
根據(jù)表5.2詞束所分的結(jié)構(gòu)類別,筆者對(duì)LLSCC自然會(huì)話中詞束,進(jìn)行了結(jié)構(gòu)分??類和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。漢語自然會(huì)話中,三詞和四詞詞束結(jié)構(gòu)分類參見附錄5,三詞和四詞詞??束所分結(jié)構(gòu)類別的數(shù)量和頻率數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),參看圖5.?3和圖5.4。??20000?-;?18205??18000?;?pp??16000?:?戀??14000?j?曝??12000?1??10000J?(:M??8000?-?5913??3176?3193?鼸數(shù)量??2000」118麗?50!?2-'?278??羅頻率??Q?-??iw-<?&、???翁免??????????#命,V??圖5.?3漢語自然會(huì)話中三詞詞束的結(jié)構(gòu)分類數(shù)量和頻率??根據(jù)圖5.3顯示,自然會(huì)話三詞詞束中,基于動(dòng)詞詞束的數(shù)量和頻率分別為1180??78??
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]學(xué)術(shù)英語文本中的功能句干研究:提取方法與頻數(shù)分布[J]. 李晶潔,衛(wèi)乃興. 外語教學(xué)與研究. 2017(02)
[2]英語語塊的概念表征與認(rèn)知界定研究綜述[J]. 薛旭輝. 西安外國語大學(xué)學(xué)報(bào). 2013(02)
[3]面向漢語國際教育的漢語文化詞語的界定、分類及選取[J]. 楊建國. 語言教學(xué)與研究. 2012(03)
[4]當(dāng)代漢語流行語概念的再界定[J]. 崔蓬克. 當(dāng)代修辭學(xué). 2012(02)
[5]淺析新聞報(bào)道的語言表達(dá)特點(diǎn)[J]. 歐陽霞. 今傳媒. 2011(10)
[6]詞塊的界定、分類與識(shí)別[J]. 馬廣惠. 解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(01)
[7]教育研究的概念性定義和操作性定義[J]. 李方. 教育導(dǎo)刊. 2009(09)
[8]北京話話語標(biāo)記“是不是”“是吧”探析[J]. 李咸菊. 語言教學(xué)與研究. 2009(02)
[9]漢語語塊研究初探[J]. 錢旭菁. 北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2008(05)
[10]語義特征的界定與提取方法[J]. 邵敬敏,周芍. 外語教學(xué)與研究. 2005(01)
博士論文
[1]現(xiàn)代漢語“V單+NP”語塊研究[D]. 李慧.北京語言大學(xué) 2008
[2]當(dāng)代漢語翻譯小說規(guī)范的語料庫研究[D]. 胡顯耀.華東師范大學(xué) 2006
本文編號(hào):3341016
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