<正>一、會議背景2018年教育部發(fā)布《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》,推出"六卓越一拔尖"計(jì)劃2.0,其中基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃在數(shù)學(xué)、物理學(xué)等基礎(chǔ)上首次增加了心理學(xué)、哲學(xué)、中國語言文學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科,新文科建設(shè)初見端倪。教育部高等教育司在2020年工作要點(diǎn)中明確提出要持續(xù)深化新工科、新農(nóng)科建設(shè),積極推進(jìn)新醫(yī)科、新文科建設(shè)。隨著新文科理念的推廣,語言學(xué)的跨學(xué)科發(fā)展趨勢日益明顯,特別是語言與人工智能、認(rèn)知科學(xué) 

【文章來源】：外語界. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、 會議背景
二、 會議概況
三、 會議述評與展望
    1. 明確語言學(xué)跨學(xué)科發(fā)展的必然趨勢
    2. 彰顯語言學(xué)跨學(xué)科研究的本土化和前瞻性
    3. 建設(shè)具有國際影響力的語言學(xué)跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)
    4. 探索語言學(xué)跨學(xué)科高端人才培養(yǎng)模式
    5. 推動語言學(xué)跨科學(xué)研究的“政產(chǎn)學(xué)研用”一體化



本文編號：3310334