新課改對大學(xué)語文教育提出了更新、更高的要求,尤其是新課改明確了大學(xué)語文閱讀教學(xué)的工具性、人文性和思想性,并且將大學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)寫進了教學(xué)目標當(dāng)中。因而高校語文教育工作者要將語文閱讀教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)作為重要教學(xué)內(nèi)容�；谠谛抡n程改革視域下培養(yǎng)大學(xué)生的人文素養(yǎng)目標,文章詳細分析了新課程改革視域下語文閱讀教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的含義、培養(yǎng)目標和意義,新課程改革視域下語文閱讀教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀以及培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的具體措施,以此真正提高學(xué)生的人文素養(yǎng),促進學(xué)生全面發(fā)展。 

【文章來源】：呂梁教育學(xué)院學(xué)報. 2020,37(02)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]探尋高校語文教育有效改革途徑[J]. 戴盛才.  語文建設(shè). 2017(20)
[2]高校開展嵌入式閱讀的實踐探析——兼論高等職業(yè)教育學(xué)院語文教學(xué)改革[J]. 邱彩虹.  圖書館理論與實踐. 2016(09)

博士論文
[1]試論語文教師教育的當(dāng)代轉(zhuǎn)型[D]. 袁彬.華東師范大學(xué) 2013

碩士論文
[1]教師人文素養(yǎng)在構(gòu)建新型師生關(guān)系中的作用研究[D]. 王丹.河南大學(xué) 2016
[2]面向新課改的漢語言文學(xué)教育專業(yè)課程改革之研究[D]. 姚錦蓮.廣西師范大學(xué) 2014



本文編號：3310137