書面學術(shù)語篇涉及多種符號表征的綜合運用,是重要的多模態(tài)話語。盡管學界已關(guān)注到書面學術(shù)語篇中的符號間性,但對其多模態(tài)間相互關(guān)系以及如何實現(xiàn)交際目的尚未有系統(tǒng)研究。本文建構(gòu)了適用于書面學術(shù)語篇的多模態(tài)關(guān)系分析框架,基于自建語料庫探討書面學術(shù)語篇中交際者如何有效運用多模態(tài)達成交際目的。研究發(fā)現(xiàn)成功學習者所運用的選擇性共現(xiàn)模態(tài)與其他模態(tài)的關(guān)系呈現(xiàn)較強的趨同性,大多集中于互補類型下的強化—聯(lián)合、強化—補充、強化—突出以及非強化—交替關(guān)系。針對具體交際目的,成功學習者能利用多模態(tài)之間的關(guān)系補足信息、展示數(shù)據(jù)、闡釋理論,完成語篇整體意義的建構(gòu),并且有效避免意義的冗余、相互矛盾和抵消。 

【文章來源】：西安外國語大學學報. 2020,28(02)CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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本文編號：3306489