漢字是為了記載和交際的需要而創(chuàng)造出來的,漢字的構(gòu)形與當(dāng)時(shí)人們對(duì)世界的認(rèn)知密不可分。我們的祖先能把客觀世界符號(hào)化,從漢字字形可以了解客觀世界和人的認(rèn)知心理。漢字的造字理據(jù)是"觀物取像",又不只是停留在具體的表象,而是對(duì)客觀事物進(jìn)行主觀加工,實(shí)現(xiàn)抽象化的過程。漢字是漢民族認(rèn)知世界的結(jié)晶,大部分漢字中蘊(yùn)含著獨(dú)特的文化信息。本文從漢字構(gòu)形系統(tǒng)中的層級(jí)體系、組合關(guān)系和聚合關(guān)系分析漢字構(gòu)形的理據(jù)性,基于構(gòu)形視角對(duì)留學(xué)生習(xí)得漢字提出具體的教學(xué)策略。 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,43(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、漢字構(gòu)形系統(tǒng)中的層級(jí)體系
    （一）漢字第一層級(jí)單位為筆畫
    （二）漢字第二層級(jí)單位為部件
    （三）漢字第三層級(jí)單位為整字
三、漢字構(gòu)形的組合關(guān)系和聚合關(guān)系
    （一）漢字構(gòu)形的組合關(guān)系
    （二）漢字構(gòu)形的聚合關(guān)系
四、基于構(gòu)形視角的留學(xué)生習(xí)得漢字策略研究
    （一）讓留學(xué)生了解漢字以“形”顯“義”的特點(diǎn)
        1．獨(dú)體字的以“形”顯“義”。
        2．合體字的以“形”顯“義”。
        3．偏旁構(gòu)字的以“形”顯“義”。
    （二）對(duì)比漢字構(gòu)形結(jié)構(gòu)，區(qū)分易混漢字
    （三）把“字”與“詞”結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)
五、結(jié)語



本文編號(hào)：3303137