現(xiàn)代漢字筆畫的特點和對外漢字教學(xué)研究
本文關(guān)鍵詞:現(xiàn)代漢字筆畫的特點和對外漢字教學(xué)研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:漢字教學(xué)是漢語作為第二語言教學(xué)最顯著的特征。1996年,白樂桑提出“語”和“文”在教學(xué)中到底是該合并、自主,還是分離的問題。自此,漢字教學(xué)的重要性一再被提及。當(dāng)前學(xué)界普遍認為“雙軌制”即不采用語文并軌、隨文識字的教學(xué)方式更有優(yōu)勢。 相較于部件和整字研究,漢字筆畫的系統(tǒng)研究還很少,筆畫的許多規(guī)范問題還是學(xué)界一直討論未定的。近年來,隨著對外漢字教學(xué)的深入發(fā)展,部件和整字普遍受到教師和學(xué)生的關(guān)注,但因為重理據(jù)輕字形,重部件輕筆畫,一些高級班的留學(xué)生也仍有書寫錯誤,影響了教學(xué)的整體效果。筆畫的特點和留學(xué)生筆畫書寫偏誤的研究還沒有引起足夠重視,針對留學(xué)生筆畫教學(xué)的研究還很欠缺。本文擬立足于現(xiàn)代漢字筆畫,力求解決上述提及的一些問題。 本論文除了緒論和結(jié)語共分四章: 緒論部分。首先提出研究意義,然后主要從筆畫本體研究和對外漢字教學(xué)兩個方面對現(xiàn)階段筆畫的研究進行綜述,并說明研究所使用的方法。 第一章為漢字筆畫的概說,首先總結(jié)和分析前人對筆畫的定義,提出自己的看法,繼而描述現(xiàn)代漢字筆畫的產(chǎn)生與發(fā)展。從筆畫在漢字構(gòu)形層面的意義上解釋筆畫與部件的關(guān)系。最后詳細說明了筆畫具有筆形多樣性、筆順規(guī)律性、筆際關(guān)系顯隱性和筆畫組合審美性的特點。 第二章為留學(xué)生筆畫書寫偏誤分析。首先以HSK甲級字中的129個獨體字為樣字,搜集了揚州大學(xué)海外教育學(xué)院留學(xué)生的119個偏誤字進行筆形和筆際關(guān)系層面的偏誤分析。然后以11個典型筆順規(guī)則字和1個無規(guī)則字為檢測內(nèi)容對基礎(chǔ)班和初級班的留學(xué)生進行筆順書寫的考察。最后分別對筆形、筆際關(guān)系偏誤和筆順偏誤進行原因總結(jié)。 第三章為漢字筆畫的特點在對外漢字教學(xué)中的應(yīng)用。首先從對外漢字課堂和教材中筆畫分類的情況來描述筆畫教學(xué)的現(xiàn)狀,然后從學(xué)習(xí)者的角度提出建立正確的漢字筆畫觀,最后對現(xiàn)階段的筆畫教學(xué)提出教學(xué)方法的建議。 最后為結(jié)語。對上述分析研究的情況作了簡單的總結(jié)說明。
【關(guān)鍵詞】:漢字筆畫 特點 偏誤 對外漢語 筆畫教學(xué)
【學(xué)位授予單位】:揚州大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:H195.3
【目錄】:
- 中文摘要4-5
- 英文摘要5-7
- 緒論7-13
- 一、研究意義7
- 二、研究綜述7-12
- 三、研究方法12-13
- 第一章 漢字筆畫的概說13-28
- 第一節(jié) 漢字筆畫的定義和演變13-15
- 一、漢字筆畫的定義13-14
- 二、漢字筆畫的演變14-15
- 第二節(jié) 漢字的筆畫與部件15-17
- 一、筆畫類部件15-16
- 二、筆畫組合類部件16-17
- 第三節(jié) 漢字筆畫的特點17-28
- 一、筆形的多樣性17-21
- 二、筆順的規(guī)律性21-24
- 三、筆際關(guān)系的顯隱性24-25
- 四、筆畫組合的審美性25-28
- 第二章 留學(xué)生筆畫書寫偏誤分析28-43
- 第一節(jié) 留學(xué)生的筆形與筆際關(guān)系偏誤28-36
- 一、語料說明28-29
- 二、偏誤統(tǒng)計分析29-36
- 三、偏誤原因分析36
- 第二節(jié) 留學(xué)生的筆順書寫偏誤36-43
- 一、語料說明37
- 二、偏誤統(tǒng)計分析37-41
- 三、偏誤原因分析41-43
- 第三章 漢字筆畫的特點在對外漢字教學(xué)中的應(yīng)用43-56
- 第一節(jié) 對外漢字筆畫教學(xué)現(xiàn)狀43-47
- 一、對外漢字課堂上的筆畫教學(xué)43-45
- 二、對外漢字教材中的筆畫分類45-47
- 第二節(jié) 漢字筆畫觀的培養(yǎng)47-49
- 一、筆形認知47
- 二、筆畫數(shù)認知47-48
- 三、筆順認知48-49
- 四、正字法意識49
- 第三節(jié) 筆畫教學(xué)的方法與建議49-56
- 一、唱名表示法49-50
- 二、對比分析法50-53
- 三、筆畫-部件-整字法53-56
- 結(jié)語56-57
- 參考文獻57-60
- 附錄60-61
- 致謝61-62
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 鄭硯田;現(xiàn)代漢語通用字筆畫變化追蹤[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報;1996年01期
2 何洪峰;對外漢語教學(xué)中的“筆畫組合方式辨字”問題[J];漢語學(xué)習(xí);2005年03期
3 郭圣林;;漢字的筆畫特點與外國學(xué)生漢字筆畫偏誤[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報;2008年04期
4 周健;留學(xué)生漢字教學(xué)的新思路[J];暨南學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué));1998年02期
5 李炳澤;漢字筆畫變化的幾個規(guī)則[J];漢語學(xué)習(xí);1980年04期
6 張旺熹;;從漢字部件到漢字結(jié)構(gòu)——談對外漢字教學(xué)[J];世界漢語教學(xué);1990年02期
7 杜同惠;;留學(xué)生漢字書寫差錯規(guī)律試析[J];世界漢語教學(xué);1993年01期
8 余又蘭;;談第二語言的漢字教學(xué)[J];世界漢語教學(xué);1999年01期
9 江新;柳燕梅;;拼音文字背景的外國學(xué)生漢字書寫錯誤研究[J];世界漢語教學(xué);2004年01期
10 王漢衛(wèi);蘇印霞;;論對外漢語教學(xué)的筆畫[J];世界漢語教學(xué);2012年02期
本文關(guān)鍵詞:現(xiàn)代漢字筆畫的特點和對外漢字教學(xué)研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
,本文編號:330050
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/hanyulw/330050.html