發(fā)布時間：2021-06-29 17:37

　　主體參與是課堂教學(xué)中發(fā)展與培養(yǎng)學(xué)生主體意識、主體能動性力的一種教學(xué)策略。主要培養(yǎng)學(xué)生國內(nèi)外著名檢索工具的使用方法,及科技論文寫作的能力。為探索與研究實施主體參與教學(xué)實踐,對海南熱帶海洋學(xué)院17級環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生在"文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作"這門課教學(xué)過程中實施主體參與教學(xué)。教學(xué)成果總結(jié)如下:（1） 學(xué)生以小組為單位共同討論選題、搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、繪圖分析并完成論文寫作,對于增強(qiáng)學(xué)生動手能力、獨(dú)立思考、分析能力、提高學(xué)生團(tuán)結(jié)合作具有積極的影響;（2） 在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中,"文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作"與"數(shù)據(jù)處理與分析"兩門課程互為指導(dǎo)與應(yīng)用,建議兩門課可以同時開設(shè),便于學(xué)生在應(yīng)用中學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)吸收效果;（3） 主體參與的教學(xué)實踐啟發(fā)學(xué)生主動思考并解決問題,通過學(xué)生主體參與將培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、主體能力真正落到實處。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(47)

【文章頁數(shù)】：3 頁

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3256860