吉首大學(xué)民族預(yù)科大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)團(tuán)隊(duì)在新的形勢(shì)下進(jìn)行教學(xué)改革,摸索出"雙課堂"教學(xué)模式取得了良好的效果。"雙課堂"注重第一課堂的內(nèi)涵深度建設(shè)和第二課堂的外延廣度建設(shè)。課本劇編演是第二課堂具有代表性的學(xué)科活動(dòng),以強(qiáng)大的包容性將民族藝術(shù)元素、人文元素、思政元素融合于藝術(shù)舞臺(tái),是大學(xué)語(yǔ)文課程育人的重要實(shí)現(xiàn)載體。 

【文章來源】：戲劇之家. 2020,(33)

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【文章目錄】：
一、“課本劇編演大賽”涉及兩大方面
    (一)通知策劃
    (二)編選劇本
    (三)選定角色
    (四)班級(jí)共建
    (五)多次彩排打磨課本劇
    (六)課本劇大賽舉行
    (七)總結(jié)階段
二、“課本劇編演”大賽具有自身的特色
    (一)“課本劇編演大賽”的實(shí)現(xiàn)載體特色
    (二)“課本劇編演大賽”的人文精神特色
    (三)“課本劇編演大賽”的思想政治教育特色
三、“課本劇編演大賽”的成效與不足
    (一)思政教育的重要載體
    (二)審美教育的重要平臺(tái)
    (三)班級(jí)建設(shè)的重要方法
    (四)人生的重要經(jīng)歷
    (五)以后的努力方向



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