本論文采用實(shí)驗(yàn)方法考察了漢語普通話兒童對個(gè)體量詞的獲得和對可數(shù)與不可數(shù)名詞區(qū)分的情況。Bore（2005）認(rèn)為光桿名詞在數(shù)量和個(gè)體化方面是無標(biāo)記的,漢語光桿名詞的個(gè)體化特征和量化特征是通過量詞系統(tǒng)體現(xiàn)的。漢語還通過量詞來區(qū)分可數(shù)與不可數(shù)名詞。個(gè)體量詞有兩種功能:個(gè)體化功能和量化功能。個(gè)體化功能區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。可數(shù)名詞,如蘋果,是可以個(gè)體化的,而不可數(shù)名詞,如水,是不能個(gè)體化的。因此,個(gè)體化是個(gè)體量詞的一種功能。另外,個(gè)體量詞要求與其共現(xiàn)的名詞指稱必須是完整的個(gè)體。個(gè)體量詞的另一種功能是表示名詞的數(shù)量。即,在無數(shù)詞出現(xiàn)的情況下,個(gè)體量詞的默認(rèn)解讀是“一”。本論文開展了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一通過圖片判斷的方法調(diào)查了 4至6歲兒童對于個(gè)體量詞的習(xí)得。本實(shí)驗(yàn)測試了四個(gè)量詞:個(gè),支,條,把,設(shè)計(jì)了四個(gè)條件:完整條件（比如一個(gè)完整蘋果）,幾乎完整條件（被咬了一口的蘋果）,半個(gè)條件（半個(gè)蘋果）和多個(gè)條件（三個(gè)蘋果）。測試句有兩種,一種名詞前帶個(gè)體量詞,另一種名詞前不帶個(gè)體量詞。結(jié)果表明,三組兒童在四種條件下都接受無個(gè)體量詞的測試句。但對于帶有個(gè)體量詞的測試句,只有6歲兒童能夠像成人一樣解讀這類句... 

【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
Abstract
摘要
Acknowledgements
Chapter 1 Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Individual Classifiers and Count-mass Distinction
    1.3 The Significance of the Study
    1.4 Organization of the Thesis
Chapter 2 Literature Review
    2.1 Property of Chinese Classifiers
        2.1.1 Quantification Function of Individual Classifiers
        2.1.2 Individuation Function of Individual Classifiers
    2.2 The Count-mass Nouns in Chinese
    2.3 The Acquisition of Chinese Classifiers
    2.4 Summary
Chapter 3 Experiment 1
    3.1 Method
    3.2 Participants
    3.3 Materials
    3.4 Procedures
    3.5 Data Analysis
    3.6 Results
        3.6.1 The Results in the Bare Noun Sentence Type
        3.6.2 The Results of the CL-N Sentence Type
    3.7 Summary
Chapter 4 Experiment 2
    4.1 Method
    4.2 Participants
    4.3 Materials
    4.4 Procedures
    4.5 Data Analysis
    4.6 Results
    4.7 Summary
Chapter 5 General Discussion
    5.1 Acquisition of Individual Classifiers
    5.2 Acquisition of Count-mass Distinction
Chapter 6 Conclusion
References
Appendix


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]兒童語言中的量詞[J]. 丁凌云.  安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 1999(01)
[2]漢語個(gè)體量詞與民族具象思維關(guān)系論略[J]. 黃潔.  西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 1998(06)
[3]4—6歲兒童掌握漢語量詞水平的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 方富熹.  心理學(xué)報(bào). 1985(04)



本文編號：3211146