恭維語給予和恭維語回應(yīng)與言語行為者的社會(huì)屬性密切相關(guān),例如性別、年齡、社會(huì)地位和教育水平等等。但從現(xiàn)有的文獻(xiàn)看,對(duì)漢語本族語者教育水平和年齡對(duì)恭維語回應(yīng)策略影響的系統(tǒng)研究尚顯不足。本研究主要目的是調(diào)查在漢語語境下,漢語本族語者的教育水平和年齡如何影響他們的恭維語回應(yīng)策略選擇�？紤]到本研究控制變量的必要性以及研究對(duì)象中有低學(xué)歷老年人群體,本文采用口頭問卷調(diào)查法對(duì)恭維回應(yīng)語料進(jìn)行收集。口頭問卷由外貌、所屬物、能力和性格四個(gè)恭維情景組成,最終收集了高學(xué)歷老年人、低學(xué)歷老年人、高學(xué)歷年輕人以及低學(xué)歷年輕人四組共213人的852例恭維回應(yīng)語料。由于我們?cè)谡Z料分析中注意到回應(yīng)者對(duì)對(duì)方的恭維表現(xiàn)出完全接受、部分接受部分拒絕、既不接受也不拒絕、完全拒絕四種情況,所以我們采用夏登山（2017）的“接受—緩和—回避—拒絕”四分法框架對(duì)回應(yīng)策略進(jìn)行對(duì)比分析。為了更好地探究造成恭維回應(yīng)策略年齡與教育差異的原因,我們?cè)诤笃趯?duì)每一組研究對(duì)象中的6或7人進(jìn)行了補(bǔ)充采訪。研究結(jié)果顯示:1)與教育程度相比,年齡在恭維回應(yīng)策略的選擇上發(fā)揮著更大的作用,年輕人受到西方文化的影響更多,且有更強(qiáng)烈的自主意識(shí),所以他們更傾向于接... 

【文章來源】：北京外國語大學(xué)北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：94 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
1. Introduction
    1.1 Research background
    1.2 Research objectives
    1.3 Significance of the study
    1.4 Organization of the study
2. Literature Review
    2.1 Previous studies on CRs abroad
        2.1.1 Taxonomies
        2.1.2 Research objects
        2.1.3 Research perspectives
    2.2 Previous studies on Chinese CRs
        2.2.1 Taxonomies
        2.2.2 Data-collecting methods
        2.2.3 Research subjects
        2.2.4 Research perspectives
    2.3 Limitations of previous studies on CRs
3. Research Method
    3.1 Data collection
        3.1.1 Instruments
        3.1.2 Participants
        3.1.3 Procedure
    3.2 Data analysis
        3.2.1 Coding scheme
        3.2.2 Analyzing procedure
4. Results
    4.1 The CRs of the low-educated aged group
    4.2 The CRs of the high-educated aged group
    4.3 The CRs of the low-educated young group
    4.4 The CRs of the high-educated young group
    4.5 Comparison of the aged groups
    4.6 Comparison of the young groups
    4.7 Comparison of the high-educated groups
    4.8 Comparison of the low-educated groups
5. Discussion
    5.1 The role of age
    5.2 The role of education
6. Conclusions
    6.1 Major findings of the research
    6.2 Implications
    6.3 Limitations of the research and suggestions for future research
References
Appendix


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]三方恭維回應(yīng)策略研究[J]. 夏登山,殷彩艷,藍(lán)純.  外語教學(xué)與研究. 2017(05)
[2]漢語語境中恭維語和恭維應(yīng)答年齡差異研究[J]. 方瑞芬.  安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2008(06)
[3]西方語言與性別研究述評(píng)[J]. 李經(jīng)偉.  解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 2001(01)

博士論文
[1]漢語恭維回應(yīng)語的社會(huì)語言學(xué)變異研究[D]. 周芹芹.上海外國語大學(xué) 2010

碩士論文
[1]漢語本族語者教育水平和其恭維語應(yīng)答模式的相關(guān)研究[D]. 邢麗莎.寧夏大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3209929