高校外語(yǔ)教師是我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量保障的重要有生力量。高校外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究有助于提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)涉外人才,但該領(lǐng)域的研究前沿和趨勢(shì),迄今學(xué)界鮮有討論。運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量軟件CiteSpace對(duì)1998—2019年中國(guó)高校外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析,以期彌補(bǔ)既有研究的不足。 

【文章來(lái)源】：重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究設(shè)計(jì)
    （一）研究問(wèn)題
    （二）數(shù)據(jù)來(lái)源
    （三）分析方法
二、研究發(fā)現(xiàn)
    （一）中國(guó)高校外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究成果的整體發(fā)表情況
    （二）高校外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究的作者和機(jī)構(gòu)及高被引文獻(xiàn)
        1. 高校外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究的作者和機(jī)構(gòu)及合作關(guān)系
        2. 高校外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究的高被引文獻(xiàn)
    （三）關(guān)鍵詞共現(xiàn)頻次及中介中心度、主題聚類與前沿?zé)狳c(diǎn)
        1. 高校外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究的關(guān)鍵詞共現(xiàn)頻次及中介中心度
        2. 高校外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究的主題聚類
        3. 高校外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究的前沿?zé)狳c(diǎn)
三、討論
    （一）高校外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究存在的問(wèn)題
    （二）高校外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究展望
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]關(guān)于高校外語(yǔ)教師發(fā)展的若干思考[J]. 王守仁.  外語(yǔ)界. 2018(04)
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[10]新時(shí)期大學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展的難點(diǎn)與出路[J]. 夏紀(jì)梅.  外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐. 2012(02)



本文編號(hào)：3193461