本文論述的空間隱喻是所有隱喻類型中最為重要的類型。許多抽象的概念都可以用空間隱喻來表達(dá)，人們的概念形成過程和范疇化過程可以通過它有效得到實(shí)現(xiàn)。本文積極從諸多學(xué)者中的研究中汲取先進(jìn)的研究經(jīng)驗(yàn)，這些學(xué)者的研究主要集中在對(duì)方位詞的研究，并對(duì)漢語中的時(shí)空觀念做出合理的總結(jié)和解釋，這可以為漢語本體的研究有很大幫助。漢英詞匯的認(rèn)知及文化對(duì)比研究的基本目的有二個(gè)：第一，培養(yǎng)人們對(duì)文化差異的積極理解的態(tài)度。通過對(duì)漢英詞匯的認(rèn)知及文化對(duì)比，來客觀地把握漢英文化特性。求同存異，共同進(jìn)步，同時(shí)加深對(duì)我們漢文化的理解。第二，培養(yǎng)不同文化接觸時(shí)的適應(yīng)能力，某種不適應(yīng)往往是因?yàn)槲幕瘺_擊會(huì)在初次與不同的文化接觸時(shí)出現(xiàn)所導(dǎo)致的。只有設(shè)法減少?zèng)_擊，提高適應(yīng)能力，從而使東西方的交流很好的繼續(xù)下去。隱喻是人們認(rèn)知世界的一種工具，而本文中，則格外研究其中漢字“上”與“下”以及英文中對(duì)應(yīng)的“up”和“down”所帶來的隱喻，通過分析上/下的隱喻意義，我們可以了解不同的立場(chǎng)不同的社會(huì)和不同文化背景下的英語和漢語。這個(gè)研究可以幫助我們擴(kuò)寬學(xué)識(shí)，加強(qiáng)我們的邏輯思維。本文以“隱喻的認(rèn)知本質(zhì)”和“認(rèn)知文化對(duì)比”為理論指導(dǎo)，運(yùn)用文獻(xiàn)綜述，... 

【文章來源】：湖北師范大學(xué)湖北省

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題緣由及意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究?jī)?nèi)容和研究方法
2 隱喻的認(rèn)知本質(zhì)及“上/下”“up/down”空間隱喻研究概況
    2.1 認(rèn)知視角下的空間隱喻觀
    2.2 “上/下”“up/down”的認(rèn)知研究
    2.3 本研究問題及其立論依據(jù)
3 漢英方位詞“上/下”“up/down”空間隱喻的認(rèn)知對(duì)比 分析
    3.1 在時(shí)間域的“上/下”“up/down”空間隱喻的認(rèn)知對(duì)比
    3.2 在狀態(tài)域的“上/下”“up/down”空間隱喻的認(rèn)知對(duì)比
    3.3 在數(shù)量域的“上/下”“up/down”空間隱喻的認(rèn)知對(duì)比
    3.4 在社會(huì)關(guān)系域的“上/下”“up/down”空間隱喻的認(rèn)知對(duì)比
    3.5 在地理位置域的“上/下”“up/down”空間隱喻的認(rèn)知對(duì)比
    3.6 小結(jié)
4 漢英上下方位隱喻的認(rèn)知文化對(duì)比分析
    4.1 漢英語言中相同的“上/下”方位隱喻及其認(rèn)知基礎(chǔ)
    4.2 漢英“up/down”方位隱喻的分析及其認(rèn)知根源
    4.3 “上/下”“up/down”的認(rèn)知文化對(duì)比分析
5 結(jié)語
    5.1 本研究的發(fā)現(xiàn)及其結(jié)論
    5.2 本研究的不足之處
    5.3 本研究今后努力的方向
致謝
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[8]淺談漢英文化思維差異對(duì)比研究與翻譯[J]. 羅荻.  科技信息. 2010(01)
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[10]漢英時(shí)間觀差異比較——?dú)v史沿革、宗教背景與文化表現(xiàn)[J]. 張國(guó)富.  昭通師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào). 2009(02)



本文編號(hào)：3185740