漢語國際教育本科專業(yè)是漢語國際教育人才"培養(yǎng)鏈"的基礎(chǔ),這條"培養(yǎng)鏈"是經(jīng)過幾十年努力、歷經(jīng)磨難而逐漸形成的,為國家"走出去"戰(zhàn)略的實施、為"一帶一路"建設(shè)的推進、為中文和中華文化的國際傳播和世界分享做出了重要的貢獻。作為基礎(chǔ)和搖籃,漢語國際教育本科專業(yè)應(yīng)該夯實、建好,可以優(yōu)勝劣汰,而非取消了之,但也需正視存在的各種問題。各類學(xué)�？梢愿鶕�(jù)自己的定位,分別設(shè)立不同的培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)不同特點的人才,辦出各自的特色,但提升學(xué)科核心素養(yǎng),著力培養(yǎng)科研與實踐創(chuàng)新能力是其關(guān)鍵。打造各級各類的漢語國際教育一流本科專業(yè)是我們努力的方向。 

【文章來源】：國際漢語教育(中英文). 2020,5(03)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、漢語國際教育本科專業(yè)是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)
二、提升學(xué)科核心素養(yǎng),著力培養(yǎng)科研與實踐創(chuàng)新能力


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3174712