現(xiàn)代漢語程度副詞表量研究
發(fā)布時間:2021-05-06 18:31
程度副詞是現(xiàn)代漢語語法研究領(lǐng)域的一個重點內(nèi)容,前人相關(guān)研究成果頗豐,但從量范疇的角度來考察程度副詞的成果并不多,也不夠深入。本文運用量范疇理論,對現(xiàn)代漢語中的程度副詞可以表什么量以及如何計算程度副詞的量進行全面考察。本文一共分成六章。第一章是緒論,介紹本文的研究對象、研究內(nèi)容、研究意義以及本文的研究方法和語料來源,并綜述前人的研究成果。第二章確定程度副詞的范圍,并對表量的程度副詞進行量級分類,分為極量級程度副詞、高量級程度副詞、中量級程度副詞和低量級程度副詞四類。第三章考察不同量級的程度副詞在單用時表主觀量和客觀量、表顯性量和隱性量、表大量和小量的情況,還考察了程度副詞在單用時表顯性量的句法格式。第四章考察程度副詞同級連用和跨級連用時的表量情況,考察了所有能夠連用的形式。按照使用頻率、相對F與絕對F的排列順序、以F1開頭的組合頻率、以F2結(jié)尾的組合頻率、連用后的量級變化等多個角度進行了分析,并總結(jié)出連用后量級的變化規(guī)律。第五章考察程度副詞在重疊使用時的表量情況。第六章是結(jié)語,對本文考察結(jié)果進行總結(jié),歸納程度副詞在單用、連用、疊用時的表量特點和規(guī)律,并簡要交待在研究過程中所受到的啟發(fā)。本...
【文章來源】:河北大學河北省
【文章頁數(shù)】:81 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第1章 緒論
1.1 本文的研究對象和研究內(nèi)容
1.1.1 本文的研究對象
1.1.2 本文的研究內(nèi)容
1.2 前人研究綜述
1.2.1 對量范疇的研究
1.2.2 對隱性量的研究
1.2.3 對主觀量的研究
1.2.4 程度副詞與量
1.3 本文的研究意義
1.4 本文的研究方法和語料來源
1.4.1 本文的研究方法
1.4.2 本文的語料來源
第2章 表量程度副詞的確定
2.1 程度副詞的定義
2.2 程度副詞的范圍
2.3 程度副詞的量級分類
第3章 程度副詞單用表量
3.1 極量級程度副詞單用表量
3.1.1 表主觀量、客觀量
3.1.2 表顯性量、隱性量
3.1.3 表大量
3.2 高量級程度副詞單用表量
3.2.1 表主觀量、客觀量
3.2.2 表顯性量、隱性量
3.2.3 表大量
3.3 中量級程度副詞單用表量
3.3.1 表主觀量、客觀量
3.3.2 表隱性量
3.3.3 表小量
3.4 低量級程度副詞單用表量
3.4.1 表主觀量、客觀量
3.4.2 表顯性量、隱性量
3.4.3 表小量
3.5 本章小結(jié)
第4章 程度副詞連用表量
4.1 同級程度副詞連用表量
4.1.1 極量級程度副詞連用
4.1.2 高量級程度副詞連用
4.1.3 中量級程度副詞連用
4.1.4 低量級程度副詞連用
4.2 跨級程度副詞連用表量
4.2.1 極量級與其他量級連用
4.2.2 高量級與其他量級連用
4.2.3 中量級與其他量級連用
4.2.4 低量級與其他量級連用
4.3 連用后的量級
4.3.1 量級變化
4.3.2 量級的變化規(guī)律
4.4 本章小結(jié)
4.4.1 使用頻率
4.4.2 組合類型
4.4.3 連用次序
4.4.4 語法角度
第5章 程度副詞疊用表量
5.1 重疊的程度副詞分類
5.2 程度副詞疊用表大量
5.2.1 極量級程度副詞疊用
5.2.2 高量級程度副詞疊用
5.3 程度副詞疊用表小量
5.4 本章小結(jié)
第6章 結(jié)語
參考文獻
致謝
攻讀學位期間取得的科研成果
【參考文獻】:
期刊論文
[1]量的概念與漢語量范疇系統(tǒng)[J]. 趙國軍. 華東師范大學學報(哲學社會科學版). 2015(03)
[2]超量程度副詞“過分”和“過于”的對比分析[J]. 張言軍. 漢語學習. 2014(02)
[3]論語言中量的整合[J]. 王倩. 社會科學戰(zhàn)線. 2013(11)
[4]特殊“V個N”結(jié)構(gòu)的句法語義及其形成動因[J]. 周清艷. 語言教學與研究. 2012(03)
[5]話語主觀性的數(shù)量表達法[J]. 溫鎖林. 語言研究. 2012(02)
[6]主觀量相關(guān)問題探討[J]. 羅榮華. 寧夏大學學報(人文社會科學版). 2010(05)
[7]小議程度副詞連用[J]. 蔣于花. 吉林省教育學院學報(學科版). 2009(07)
[8]說超量級程度副詞“太過”的形成[J]. 胡麗珍,雷冬平. 語言科學. 2009(04)
[9]漢語的主觀性和漢語語法教學[J]. 沈家煊. 漢語學習. 2009(01)
[10]簡論程度副詞的程度等級[J]. 陳穎. 牡丹江師范學院學報(哲學社會科學版). 2008(01)
博士論文
[1]現(xiàn)代漢語增量與減量構(gòu)式研究[D]. 王倩.吉林大學 2012
[2]現(xiàn)代漢語程度量及其表達形式研究[D]. 趙軍.華東師范大學 2010
[3]現(xiàn)代漢語中“V個N/VP”結(jié)構(gòu)與隱性量研究[D]. 周清艷.北京語言大學 2009
[4]現(xiàn)代漢語變量表達研究[D]. 趙國軍.華東師范大學 2008
[5]現(xiàn)代漢語程度副詞組合研究[D]. 吳立紅.暨南大學 2006
[6]現(xiàn)代漢語時量范疇研究[D]. 吳春相.上海師范大學 2006
[7]漢語“主觀量”的表達研究[D]. 李善熙.中國社會科學院研究生院 2003
碩士論文
[1]現(xiàn)代漢語減量副詞研究[D]. 唐詩倩.南京師范大學 2016
[2]單音節(jié)增量副詞的主觀性研究[D]. 陳緒.南京師范大學 2016
[3]主觀量標記“好”、“大”、“不”、“沒”研究[D]. 姜其文.上海師范大學 2015
[4]“極X”程度副詞專項研究[D]. 郭文婷.上海師范大學 2015
[5]現(xiàn)代漢語“很+V+了+數(shù)量詞組”構(gòu)式研究[D]. 董暢.華中師范大學 2014
[6]“‘很’類程度副詞+狀態(tài)形容詞”語法現(xiàn)象研究[D]. 葉佩珊.復(fù)旦大學 2014
[7]現(xiàn)代漢語副詞構(gòu)形重疊研究[D]. 趙震宇.河南大學 2013
[8]現(xiàn)代漢語增量副詞研究[D]. 西晶.南京師范大學 2013
[9]雙音節(jié)低量級程度副詞的多維分析[D]. 謝晶.江西師范大學 2012
[10]“太”及“太A”類格式研究[D]. 錢佳.上海師范大學 2008
本文編號:3172414
【文章來源】:河北大學河北省
【文章頁數(shù)】:81 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第1章 緒論
1.1 本文的研究對象和研究內(nèi)容
1.1.1 本文的研究對象
1.1.2 本文的研究內(nèi)容
1.2 前人研究綜述
1.2.1 對量范疇的研究
1.2.2 對隱性量的研究
1.2.3 對主觀量的研究
1.2.4 程度副詞與量
1.3 本文的研究意義
1.4 本文的研究方法和語料來源
1.4.1 本文的研究方法
1.4.2 本文的語料來源
第2章 表量程度副詞的確定
2.1 程度副詞的定義
2.2 程度副詞的范圍
2.3 程度副詞的量級分類
第3章 程度副詞單用表量
3.1 極量級程度副詞單用表量
3.1.1 表主觀量、客觀量
3.1.2 表顯性量、隱性量
3.1.3 表大量
3.2 高量級程度副詞單用表量
3.2.1 表主觀量、客觀量
3.2.2 表顯性量、隱性量
3.2.3 表大量
3.3 中量級程度副詞單用表量
3.3.1 表主觀量、客觀量
3.3.2 表隱性量
3.3.3 表小量
3.4 低量級程度副詞單用表量
3.4.1 表主觀量、客觀量
3.4.2 表顯性量、隱性量
3.4.3 表小量
3.5 本章小結(jié)
第4章 程度副詞連用表量
4.1 同級程度副詞連用表量
4.1.1 極量級程度副詞連用
4.1.2 高量級程度副詞連用
4.1.3 中量級程度副詞連用
4.1.4 低量級程度副詞連用
4.2 跨級程度副詞連用表量
4.2.1 極量級與其他量級連用
4.2.2 高量級與其他量級連用
4.2.3 中量級與其他量級連用
4.2.4 低量級與其他量級連用
4.3 連用后的量級
4.3.1 量級變化
4.3.2 量級的變化規(guī)律
4.4 本章小結(jié)
4.4.1 使用頻率
4.4.2 組合類型
4.4.3 連用次序
4.4.4 語法角度
第5章 程度副詞疊用表量
5.1 重疊的程度副詞分類
5.2 程度副詞疊用表大量
5.2.1 極量級程度副詞疊用
5.2.2 高量級程度副詞疊用
5.3 程度副詞疊用表小量
5.4 本章小結(jié)
第6章 結(jié)語
參考文獻
致謝
攻讀學位期間取得的科研成果
【參考文獻】:
期刊論文
[1]量的概念與漢語量范疇系統(tǒng)[J]. 趙國軍. 華東師范大學學報(哲學社會科學版). 2015(03)
[2]超量程度副詞“過分”和“過于”的對比分析[J]. 張言軍. 漢語學習. 2014(02)
[3]論語言中量的整合[J]. 王倩. 社會科學戰(zhàn)線. 2013(11)
[4]特殊“V個N”結(jié)構(gòu)的句法語義及其形成動因[J]. 周清艷. 語言教學與研究. 2012(03)
[5]話語主觀性的數(shù)量表達法[J]. 溫鎖林. 語言研究. 2012(02)
[6]主觀量相關(guān)問題探討[J]. 羅榮華. 寧夏大學學報(人文社會科學版). 2010(05)
[7]小議程度副詞連用[J]. 蔣于花. 吉林省教育學院學報(學科版). 2009(07)
[8]說超量級程度副詞“太過”的形成[J]. 胡麗珍,雷冬平. 語言科學. 2009(04)
[9]漢語的主觀性和漢語語法教學[J]. 沈家煊. 漢語學習. 2009(01)
[10]簡論程度副詞的程度等級[J]. 陳穎. 牡丹江師范學院學報(哲學社會科學版). 2008(01)
博士論文
[1]現(xiàn)代漢語增量與減量構(gòu)式研究[D]. 王倩.吉林大學 2012
[2]現(xiàn)代漢語程度量及其表達形式研究[D]. 趙軍.華東師范大學 2010
[3]現(xiàn)代漢語中“V個N/VP”結(jié)構(gòu)與隱性量研究[D]. 周清艷.北京語言大學 2009
[4]現(xiàn)代漢語變量表達研究[D]. 趙國軍.華東師范大學 2008
[5]現(xiàn)代漢語程度副詞組合研究[D]. 吳立紅.暨南大學 2006
[6]現(xiàn)代漢語時量范疇研究[D]. 吳春相.上海師范大學 2006
[7]漢語“主觀量”的表達研究[D]. 李善熙.中國社會科學院研究生院 2003
碩士論文
[1]現(xiàn)代漢語減量副詞研究[D]. 唐詩倩.南京師范大學 2016
[2]單音節(jié)增量副詞的主觀性研究[D]. 陳緒.南京師范大學 2016
[3]主觀量標記“好”、“大”、“不”、“沒”研究[D]. 姜其文.上海師范大學 2015
[4]“極X”程度副詞專項研究[D]. 郭文婷.上海師范大學 2015
[5]現(xiàn)代漢語“很+V+了+數(shù)量詞組”構(gòu)式研究[D]. 董暢.華中師范大學 2014
[6]“‘很’類程度副詞+狀態(tài)形容詞”語法現(xiàn)象研究[D]. 葉佩珊.復(fù)旦大學 2014
[7]現(xiàn)代漢語副詞構(gòu)形重疊研究[D]. 趙震宇.河南大學 2013
[8]現(xiàn)代漢語增量副詞研究[D]. 西晶.南京師范大學 2013
[9]雙音節(jié)低量級程度副詞的多維分析[D]. 謝晶.江西師范大學 2012
[10]“太”及“太A”類格式研究[D]. 錢佳.上海師范大學 2008
本文編號:3172414
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