同伴反饋在外語教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。本文對近十年間發(fā)表在我國17種外語類期刊上的相關(guān)論文進(jìn)行綜合分析,旨在歸納總結(jié)該話題研究的發(fā)展態(tài)勢,分析發(fā)現(xiàn):1)該類研究的發(fā)文量在近十年間呈現(xiàn)波浪式增長的態(tài)勢; 2)多元發(fā)展的研究主題肯定了同伴反饋的作用及價(jià)值; 3)研究對象以大學(xué)本科生為主顯示出其研究的缺失;4)實(shí)證研究處于主導(dǎo)地位仍是未來研究方向。未來相關(guān)研究應(yīng)打破傳統(tǒng)從多理論的視角對這一領(lǐng)域進(jìn)行探索。 

【文章來源】：西安外國語大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,28(01)CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1．引言
2．同伴反饋的理論基礎(chǔ)
    2.1 過程寫作教學(xué)理論
    2.2 合作學(xué)習(xí)理論
    2.3 社會文化理論
3．研究方法
    3.1 文獻(xiàn)納入標(biāo)準(zhǔn)
    3.2 文獻(xiàn)搜集
4．研究結(jié)果
    4.1 同伴反饋研究的總態(tài)勢
    4.2 同伴反饋研究述評
        4.2.1 研究對象
        4.2.2 研究主題
            4.2.2. 1 同伴反饋的綜述研究
            4.2.2. 2 同伴反饋的效能研究
            4.2.2. 3 同伴反饋的對比研究
            4.2.2. 4 同伴反饋的優(yōu)化研究
            4.2.2. 5 同伴反饋的新模式研究
        4.2.3 研究方法
5．反思與展望
    5.1 研究范圍相對狹窄
    5.2 研究工具和統(tǒng)計(jì)方法缺乏多樣性
    5.3 研究內(nèi)容有待拓展和深化
6．結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]運(yùn)用分析性評估標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)大學(xué)英語寫作課堂動態(tài)評估與反饋[J]. 張軍,劉曉齊,劉兵.  復(fù)旦外國語言文學(xué)論叢. 2018(01)
[3]基于“活動理論”的同儕反饋中母語和二語的使用對比研究[J]. Lawrence Jun Zhang,程曉龍.  外語研究. 2017(05)
[4]動態(tài)系統(tǒng)論視角下跨洋互動寫作課程學(xué)生英語作文的復(fù)雜度、準(zhǔn)確度和流利度研究[J]. 許春燕,張軍,戰(zhàn)菊.  中國外語. 2017(06)
[5]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中美大學(xué)生寫作同伴反饋類型對比分析[J]. 劉應(yīng)亮,付成玲.  外國語文研究. 2017(05)
[6]中美大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程合作對中國學(xué)生英語寫作語言特點(diǎn)的影響[J]. 熊淑慧.  西安外國語大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(03)
[7]2001-2015年應(yīng)用語言學(xué)研究方法的使用趨勢[J]. 文秋芳,林琳.  現(xiàn)代外語. 2016(06)
[8]非英語專業(yè)大學(xué)生對不同形式英語寫作評改反饋的接受程度研究[J]. 金曉宏.  外語研究. 2016(05)
[9]我國二語詞匯推理研究20年:統(tǒng)計(jì)分析與展望[J]. 范琳,王珍.  外語界. 2016(05)
[10]我國外語焦慮研究:回顧與反思——基于外語類期刊近十年（2006—2015）論文的統(tǒng)計(jì)分析[J]. 李炯英,李青.  外語界. 2016(04)



本文編號：3162952