創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本質(zhì)上是一系列行為實(shí)踐,受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的影響。我們可以通過改變知識結(jié)構(gòu)來提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,進(jìn)而推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。漢語言創(chuàng)業(yè)能力包括創(chuàng)業(yè)認(rèn)知能力和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力兩個(gè)層次。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)中我們注重突出學(xué)習(xí)者主體地位,采用項(xiàng)目驅(qū)動、分組教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)模式,引入校企合作,在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生能力。 

【文章來源】：才智. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)知能力
    1.元認(rèn)知能力
    2.認(rèn)知能力
    3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力
二、漢語言文學(xué)專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式的選擇
    1.分組訓(xùn)練、項(xiàng)目主導(dǎo)
    2.案例分析、校企合作
    3.合作學(xué)習(xí)、專業(yè)核心
結(jié)論



本文編號：3156566