發(fā)布時間：2021-03-25 21:40

　　反義對舉表達全稱量化有詞法形式和句法構(gòu)式兩種形式,反義對舉表達全稱量化是基于矛盾關(guān)系與對立關(guān)系,涉及到的全稱量化主要有三種類型:事物量、時空量、條件量。反義對舉不具有量化算子的分析模式,無法引出一個三分結(jié)構(gòu)。全稱量的來源既有基于邏輯語義衍推的加合關(guān)系,也有基于認知操作的加合關(guān)系,是非規(guī)約性會話含義,是以話語的語義內(nèi)容和一系列可以顯現(xiàn)的事實或假設(shè)的認知語境為基礎(chǔ),經(jīng)由語用推理所得到的結(jié)果。反義對舉的兩個關(guān)系項是典型例示成分,在同一范疇或語義場中具有原型性,對舉的兩項從相對或相反的側(cè)面揭示該范疇的整體屬性。 

【文章來源】：貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,38(04)

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
一、量的形式與構(gòu)成
    （一）詞法形式：反義復(fù)詞
    （二）句法形式：反義對舉構(gòu)式
二、量的類別與共現(xiàn)特征
    （一）反義對舉不是量化算子
    （二）量的分類
        1. 事物量
        2. 時空量
        3. 條件量
三、量的來源與解釋
    （一）集合求并與語義加合
    （二）語用推理與會話含義
    （三）典型例示與典型歸納
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]漢語并立復(fù)合構(gòu)式與量范疇[J]. 李艷華.  語言教學(xué)與研究. 2018(05)
[2]若干反義聯(lián)合短語的副詞化[J]. 李宗江.  南京師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)報. 2009(01)
[3]論對舉形式的范疇化功能[J]. 鈴木慶夏.  世界漢語教學(xué). 2008(02)
[4]對稱格式的認知解釋[J]. 殷志平.  語言科學(xué). 2004(03)
[5]語用推理與“都”的句法/語義特征[J]. 蔣嚴(yán).  現(xiàn)代外語. 1998(01)
[6]反義詞及其在構(gòu)詞上和修辭上的作用[J]. 張拱貴.  中國語文. 1957 (08)
[7]周遍性主語句及其他[J]. 陸儉明.  中國語文. 1986 (03)

博士論文
[1]近代漢語常用雙音虛詞演變研究及認知分析[D]. 雷冬平.浙江大學(xué) 2006

碩士論文
[1]現(xiàn)代漢語反義對舉的全稱量化研究[D]. 伍曉丹.浙江大學(xué) 2011



本文編號：3100371