副詞“還”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中使用頻繁,表義復(fù)雜且容易和其它副詞產(chǎn)生誤用。本文將在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上對(duì)“還”的義項(xiàng)進(jìn)行梳理,在考察大量語(yǔ)料樣本的基礎(chǔ)上,對(duì)“還”的強(qiáng)調(diào)功能、信息功能、語(yǔ)篇功能作進(jìn)一步的研究。本文分為五個(gè)部分。第一章主要介紹“還”的研究總況,對(duì)“還”的語(yǔ)義研究和功能研究進(jìn)行整理。明確本文的研究對(duì)象和范圍,并對(duì)本文研究的理論基礎(chǔ)、方法加以說(shuō)明。最后說(shuō)明本文的語(yǔ)料來(lái)源。第二章主要考察“還”具有強(qiáng)調(diào)功能的結(jié)構(gòu)。在考察大量語(yǔ)料的基礎(chǔ)上析出具有強(qiáng)調(diào)功能的“還”的結(jié)構(gòu)。通過(guò)對(duì)“還”相關(guān)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的分析,認(rèn)為“還”的強(qiáng)調(diào)功能來(lái)自于“還”的“平”、“揚(yáng)”語(yǔ)氣�！斑�”產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)功能的動(dòng)因,認(rèn)為是受到語(yǔ)境中主觀化的影響和句法結(jié)構(gòu)的改變。第三章從說(shuō)話人心理和生活常識(shí)出發(fā)對(duì)副詞“還”的預(yù)期信息功能進(jìn)行分類(lèi),著重探討“還”的反預(yù)期信息。試圖從語(yǔ)義量級(jí)的角度出發(fā),得出“還”與其結(jié)構(gòu)容易在說(shuō)話人的心理或聽(tīng)話人的心理構(gòu)建出一定的量級(jí)維度,而預(yù)期信息所傳達(dá)的內(nèi)容與說(shuō)話人心理構(gòu)建的語(yǔ)義維度相一致,反預(yù)期信息則與說(shuō)話人心理構(gòu)建的維度相反。第四章用語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的研究方法,對(duì)“還”和“又”的詞語(yǔ)搭配差異及語(yǔ)篇銜接差異進(jìn)行對(duì)比分... 

【文章來(lái)源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題意義
    1.2 研究狀況簡(jiǎn)介
        1.2.1 副詞“還”的研究總況
        1.2.2 副詞“還”的語(yǔ)義研究
        1.2.3 副詞“還”的功能研究
    1.3 研究對(duì)象和范圍
    1.4 解決問(wèn)題擬采用的理論、方法
    1.5 語(yǔ)料來(lái)源
第2章 副詞“還”的強(qiáng)調(diào)功能
    2.1 引言
    2.2 “還”的強(qiáng)調(diào)功能結(jié)構(gòu)
        2.2.1 X比Y還W
        2.2.2 還VP呢
        2.2.3 還不/沒(méi)
    2.3 “還”強(qiáng)調(diào)功能的來(lái)源
        2.3.1 “還”表示平的語(yǔ)氣
        2.3.2 “還”表示抑的語(yǔ)氣
        2.3.3 “還”表示揚(yáng)的語(yǔ)氣
    2.4 產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)功能的動(dòng)因
        2.4.1 語(yǔ)境中受主觀化的影響
        2.4.2 句法結(jié)構(gòu)的改變
    2.5 本章小結(jié)
第3章 “還”的兩種信息功能：預(yù)期與反預(yù)期
    3.1 引言
    3.2 “還”傳達(dá)的預(yù)期信息
        3.2.1 常識(shí)類(lèi)預(yù)期
        3.2.2 狀態(tài)類(lèi)預(yù)期
    3.3 “還”傳達(dá)的反預(yù)期信息
        3.3.1 常識(shí)類(lèi)反預(yù)期信息
        3.3.2 狀態(tài)類(lèi)反預(yù)期
    3.4 “還”的兩種功能與量級(jí)維度的關(guān)系
        3.4.1 預(yù)期信息與量級(jí)維度的關(guān)系
        3.4.2 反預(yù)期信息與量級(jí)維度的關(guān)系
    3.5 本章小結(jié)
第4章 基于語(yǔ)料庫(kù)的“還”和“又”語(yǔ)篇功能對(duì)比分析
    4.1 引言
    4.2 “還”和“又”的詞語(yǔ)搭配差異
        4.2.1 限制類(lèi)詞語(yǔ)搭配
        4.2.2 延續(xù)類(lèi)詞語(yǔ)搭配
        4.2.3 總括類(lèi)詞語(yǔ)搭配
        4.2.4 轉(zhuǎn)折類(lèi)詞語(yǔ)搭配
        4.2.5 加合類(lèi)詞語(yǔ)搭配
    4.3 “還”和“又”的語(yǔ)篇銜接差異
        4.3.1 “還”的語(yǔ)篇銜接功能
            4.3.1.1“還”具有引起話題的功能
            4.3.1.2“還”呼應(yīng)前語(yǔ)境的功能
            4.3.1.3 “還”繼續(xù)話題的功能
        4.3.2 “又”的語(yǔ)篇銜接功能
            4.3.2.1 “又”引起話題的功能
            4.3.2.2 “又”呼應(yīng)前語(yǔ)境的功能
        4.3.4 “又”上下文并列的功能
    4.4 “還”和“又”的語(yǔ)篇銜接差異對(duì)比
    4.5 本章小結(jié)
第5章 結(jié)語(yǔ)
    5.1 本文的主要結(jié)論
    5.2 可能的創(chuàng)新點(diǎn)
    5.3 存在的問(wèn)題
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于語(yǔ)料庫(kù)的“罷了”“而已”語(yǔ)篇功能比較分析[J]. 丁存越.  海外華文教育. 2017(01)
[2]“還X呢”構(gòu)式:行域貶抑、知域否定、言域嗔怪[J]. 宗守云.  語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2016(04)
[3]反預(yù)期程度的量化研究[J]. 萬(wàn)光榮,余承法.  中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2016(02)
[4]從語(yǔ)法構(gòu)式到修辭構(gòu)式再到語(yǔ)法構(gòu)式[J]. 陸儉明.  當(dāng)代修辭學(xué). 2016(01)
[5]全稱(chēng)量化副詞“凈”的語(yǔ)義及使用限制[J]. 張蕾.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 2015(03)
[6]副詞“也”的反預(yù)期功能[J]. 陳鴻瑤.  東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2015(02)
[7]談“已經(jīng)”的反預(yù)期語(yǔ)用功能[J]. 許諾.  漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2015(01)
[8]試析“比N還N”及相關(guān)句式的句法、語(yǔ)義特點(diǎn)[J]. 馬偉忠.  語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2014(06)
[9]漢語(yǔ)反預(yù)期標(biāo)記研究述評(píng)[J]. 谷峰.  漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2014(04)
[10]社會(huì)固有模式對(duì)構(gòu)式的影響——以“放著NP不VP”為例[J]. 宗守云,張素玲.  漢語(yǔ)學(xué)報(bào). 2014(03)

博士論文
[1]現(xiàn)代漢語(yǔ)焦點(diǎn)結(jié)構(gòu)研究[D]. 張全生.南開(kāi)大學(xué) 2009

碩士論文
[1]對(duì)外漢語(yǔ)中副詞“還、再、又、也”的對(duì)比分析與教學(xué)[D]. 丁佳.重慶師范大學(xué) 2017
[2]語(yǔ)氣副詞“還好”的多角度考察[D]. 田煜.華中師范大學(xué) 2015
[3]副詞“還”的語(yǔ)義、句法研究[D]. 楊柳.黑龍江大學(xué) 2015
[4]副詞“還、再、又”重復(fù)義研究以及對(duì)韓教學(xué)對(duì)策[D]. SIM HANA（沈夏娜）.山東大學(xué) 2012
[5]副詞“還”研究綜述[D]. 李敏.東北師范大學(xué) 2012
[6]副詞“還是”的多角度考察[D]. 于超.延邊大學(xué) 2007
[7]副詞“還、也、又、再”的重復(fù)義研究[D]. 劉建華.延邊大學(xué) 2007
[8]日本留學(xué)生對(duì)“還”“又”“再”的使用狀況分析[D]. 鹽見(jiàn)亮太.遼寧師范大學(xué) 2005
[9]副詞“還”語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的形成和發(fā)展[D]. 唐敏.上海師范大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3089517